2017年高中物理 第三章 研究物体间的相互作用 第一节 探究形变与弹力的关系教案2 粤教版必修1.docVIP

第一节 探究形变与弹力的关系 学生活动 教师活动 一、形变体验活动：物体有弹性的 先来看几个小实验。用手捏橡皮泥、用力拉压弹簧、用力压木板，它们的形状都发生了变化。１．定义：物体形状或体积发生变化２．形变产生的原因：物体受到力的作用３．形变的分类：拉伸形变、压缩形变、弯曲形变和扭转形变 活动：体验橡皮筋和弹簧等 “物体有弹性”观察、总结思考：物体发生形变的原因？列举所知的形变事例 指点学生用橡皮筋和弹簧进行“物体有弹性”的体验 演 示 实 验、举例复习、讲解、提问提问：请学生举出生活中物体发生形变的例子总结：形变原因与分类 二、弹性与弹性限度 一块橡皮泥用手可以捏成各种形状，捏后它将保持这种形状。棉线弯曲后的形状也不再复原。把一块木板压弯后，放手木板又恢复原形。把弹簧拉长后也能恢复原形。能够恢复原来形状的形变，叫做弹性形变。弹簧、木板、泡沫塑料等发生的形变属于这一种。不能够恢复的形变，叫做塑性形变。棉线，橡皮泥等发生的形变属于这一种。以后重点研究弹性形变，不加说明就指这种弹性形变。１．按形变性质：弹性形变、非弹性形变实验：用铁丝弯成一根弹簧，跟用钢丝弯成的弹簧对比。以下面挂较少的钩码时，去掉钩码，两弹簧都能恢复原长。当下面的钩码较多时，铁丝制作的弹簧不能恢复原长，而钢丝弯成的弹簧可以恢复原长。可以看出，弹性形变是在一定范围内成立的。２．弹性极限：物体