工程数学-新编统计学教程（同济）Chapter6.pptVIP

第六章 假设检验 §6.1 基本思想 §6.1 基本思想 某盒装饼干厂，其包装广告上称每盒质量为269克，但有顾客投诉该饼干质量不是269克，为此质检部门从准备出厂的一批饼干中，随机抽出30盒，发现其平均质量为268克，问该产品的广告是否为虚假广告？ 检验问题的特点 检验和估计的差别 §6.1 基本思想 原假设(H0 )表明总体没有什么变异，不存在所要寻找的效应； 备选假设(HA) 表示总体已经发生了变异，出现了所要寻找的效应。 收集数据的目的在于证实总体出现了目标效应（或变异）。 检验者的期望 §6.1 基本思想 小概率事件的实际推断原理 §6.1 基本思想 否定论证 §6.1 基本思想 定义 p=P(T比观察值T0更极端|H0) §6.1 基本思想 §6.1 基本思想 §6.2 单正态总体检验 §6.2 单正态总体检验 拒绝域 §6.2 单正态总体检验 §6.2 单正态总体检验 §6.2 单正态总体检验 §6.2 单正态总体检验 §6.3 双正态总体检验 §6.3 双正态总体检验 为评估某地区中学教学改革后教学质量情况，分别在1998年，1999年举行两次数学考试，学生是从该区中学的17岁学生中随机抽取，每次100个，两次考试的平均得分分别是63.5，67.0。假定两次数学考试成绩分别服从正态分布 若已知 ，对显著水平 =0.05检验该地区数学成绩有无提高。 §6.3 双正态总体检验 §6.3 双正态总体检验 §6.3 双正态总体检验 §6.4 非正态总体检验 §6.4 非正态总体检验 §6.4 非正态总体检验 §6.4 非正态总体检验 §6.4 非正态总体检验 * * LOGO 基本思想 1 单正态总体检验 2 双正态总体检验 3 非正态总体检验 4 原假设和备选假设 2 否定论证 3 P值，统计显著性 4 两类错误概率 5 检验问题 1 假设： 该广告是真实的 回答： 这个假设是否成立 检验问题 §6.1 基本思想 结果是定量的 通过抽样回答该假设成立与否，结果是定性的 （B） 无事先假设 抽样前对相关问题已有假设 （A） 统计估计 假设检验 原假设和备选假设 H0 HA 数据 §6.1 基本思想 拒绝 支持 一个小概率事件在一次试验中 是几乎不可能发生的！ 数据 实际推断原理 拒绝H0 假定H0成立 矛盾 P值与显著性 显著性 显著 高度显著 若Z偏大，表明与H0背离，且在H0下有 检验统计量 令p为合格率 待检假设为 某工厂生产的产品，长期以来不合格率不超过0.01，某天开工后，为检验生产过程是否正常，随机地抽取了100件产品，发现其中有3件不合格品，能否认为这天的生产过程是正常的？ 产品合格率 两起错误概率 正确 第二类错误 H0不成立 第一类错误 正确 H0成立 拒绝H0 接受H0 检验结果 总体状态 显著性水平检验法 1 均值检验 2 方差检验 3 显著性水平检验法 1 拒绝域R是样本空间的子集，使得 今Z=2.01落入R, 故在 下， 拒绝H0 由标准正态分布表，可得k=1.645，称k为检验的临界值 对给定 , 在H0 : p=0.01 下 Z~N(0,1) 产品合格率 设X~ 未知；从随机抽出30盒饼干，测得质量的平均数 ，标准差 s=1.8。 对 ，检验 统计量 结果是显著的 均值检验 2 饼干质量广告 某种品牌杀虫剂的生产商声称其产品将大部分药效至 少保持6个月，并且从0到6个月，其产品的药效下降 幅度的标准差不超过2。一消费者从生产商那里购买了20罐杀虫剂，先试验每罐药效，然后将其储存了6个月，再试验每罐的药效，得到20罐杀虫药药效下降的百分比数据如下：（单位%） 6.5，3.5，4.4，6.0，6.6，5.4，7.9，4.6，5.4，5.7， 2.5，1.1，5.9，2.7，2.3，1.4，1.8， 5.8，0.2，7.1 对=0.05检验该杀虫剂的药效下降的百分比是否有更大的变异性（假定下降百分比服从正态分布）？ 方差检验 3 对于 ，无理由拒绝H0，但因p不大，样本容量n相对较小，因此如不能据此接受H0。结论只能是基于当前数据尚无充分理由认为该药效下降的百分比已经有更大变异。为作出正确的判断，可加大样本容量，基于新的数据再作一次补充的检验。