2017年高中生物 第二单元 生物群体的稳态与调节 第一章 种群的稳态与调节 2.1.2 种群数量的变动学案（无答案）中图版必修3.docVIP

第二节 种群数量的变动 一、学习目标： 1．通过对本节的学习，掌握种群数量变化的“J”型曲线和“S”型曲线。 2．尝试建立数学模型解释种群的数量变动 3．探究培养液中种群数量的动态变化 二、知识结构： [问题探讨] 1．计算n代细菌数量的计算公式Nn＝_________，x小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量应是＝_________ 2．细菌种群种量按此速度繁殖的条件是_________________________________，试分析如果在一个培养基中，细菌的数量将如何变化？______________________________。 一．建构种群增长的数学模型的方法 1．数学模型建构的步骤 2．以“问题探讨”中实验条件下细菌种群数量的变化为例，得到的可用来描述该种群数量变化的数学模型是： ①公式________________。 ②种群数量增长曲线画在课本上。 二．自然界中种群的数量变化 1．种群增长的“J”型曲线 （1）根据实例理解“J”型增长的数量变化特点：____________________________ （2）建构种群数量“J”型增长的数学模型 ①模型假设：______________________________________________________。 ②建立模型：如果种群的起始数量为N0