2017年（水滴系列）七年级地理上册 第五章《世界的居民》复习教案 （新版）商务星球版.docVIP

第五章 世界的居民 【课型】复习课 【课标要求】 1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 ? 2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 ? 3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 ? 4.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 ? 5.说出世界三大宗教及其主要分布地区。 ? 6.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 ? 7.举例说出聚落与自然环境的关系。 ? 8.懂得保护世界文化遗产的意义。 【教学目标】 1.了解世界人口的增长规律和分布特点，理解人种的不同和分布地区。 2.了解世界语言的复杂性和主要语言，知道世界三大宗教的特点和分布。 3.了解人类的居住地和自然环境的关系。 【教学重点】 人口分布及其人口问题；世界人种和语言宗教的分布地区；聚落的分类以及影响聚落的因素。 【教学难点】 人口分布及人口问题；影响聚落的因素； 【教学模式】 问题导学 【教学方法】 读图分析法、分析归纳法、小组讨论法 【教学过程】 教学环节 师生活动 设计意图 导入 知识梳理出示世界人口增长曲线图 提问：1．读图说出世界人口增长的特点 出示四个不同国家人口自然增长率计算表 提问2．计算下表4个国家1998年的人口出生率、死亡率和自然增长率。 （1）按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？ （2）德国的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？ （3）说说世界不同地区人口增长情况的差异？ 提问：1．什么是人口密度？怎么计算？反映什么？ 展示：世界人口分布图 提问：2．读图说出世界人口分布的稠密地区和稀疏地区，并说出其形成的主要原因？ 提问：目前世界人口增长情况的地区差异如何？人口增长过快和过慢分别回答来什么问题？应该采取怎样的措施？ 展示：三大人种分布图 提问：说出三大人种的体貌特征，读图说出三大人种的分布情况 填表总结世界主要语言的分布，说出世界上使用最广泛和使用人数最多的语言。出示：三大宗教的教徒、典型宗教建筑图片 要求：填表总结三大宗教的分布；判断六幅图片属于那种宗教。 出示：不同聚落景观图 提问：什么是聚落？可以分为哪两类？城市和乡村聚落的主要区别什么？ 总结：不同的自然地理环境影响下的聚落景观不同；聚落对自然环境也有一定的指示作用 出示：聚落与环境相互关系示意图 分析：聚落与环境的相互关系 讨论：保护传统聚落的重要性 聚落与环境相互关系示意图 　问题层次：是什么？怎样就地取材？说明当地的气候有什么特点？房屋结构有什么特点？怎样适应了当地的气候？ （学生在老师的引导下进行分析，讨论并进行总结，理清其因果关系，串成知识的网络。） 利用层次分明的问题对学生进行引导分析，突破难点，从而建立牢固的知识联系。 重点强调 【宗教】 根据以下宗教建筑分析其特征？说明其分布地区？ 2.填充表格说明宗教的分布： 三大宗教 主要分布地区 基督教 欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。 伊斯兰教 亚洲西部、东南部；非洲北部、东部 佛教 亚洲 3.我国主要哪些民族信仰伊斯兰教？哪些民族信仰佛教？ 【同步练习】 读图：在图中①-④中，分别信仰什么宗教？ （基督教；基督教；伊斯兰教；佛教；） ①-④主要的人种是什么？ （白种人；白种人；白种人；黄种人） ①-⑧中，哪些地区人口比较稠密？哪些地区人口比较稀少？ （人口比较稠密的有：①、②、④、⑤；比较稀疏地区的是：③、⑥、⑦、⑧） 引导学生从具体的宗教建筑出发，判断宗教类型，通过填写表格，把宗教分布及人口分布、人种分布等穿插起来进行学习，有效提高成绩。 总结 【板书】 通过板书组织起学生对于人口与人种语言宗教、世界聚落的的联系。 【当堂达标】 1.人口自然增长率取决于（ ） A.出生率　 B.出生率减去死亡率 C.死亡率 　　D.死亡率减去出生率 2.人口自然增长率最高的大洲是（ ） A.亚洲　B.非洲　C.拉丁美洲D.大洋洲 3.人口自然增长率最低的大洲是（ ） A.北美洲　B.欧洲C.大洋洲D.拉丁美洲 宗教名称 起 源 地 区 主 要 分 布 地 区 基督教 伊斯兰教 佛教 7.读图做题： ③地区的主要民族是 ，是 人种，语言为 ，信仰宗教为 。 信仰基督教的地区有 （填序号）； 信仰佛教的地区为　　　　　　　　　　　　　（填序号）； 【教学反思】 力图通过本课的复习让学生理解人口分布的规律，突破聚落形成的因素，并把人口的增长与人口问题、人种语言和