2017年（水滴系列）七年级地理上册 第四单元 天气与气候复习教案 （新版）商务星球版.docVIP

世界气候类型的分布及形成气候的主要因素 【课型】复习课 【课标要求】 1.运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。 2.举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。 3.举例说明气候对生产和生活的影响。 【复习目标】 1.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布与特征；举例说明纬度、海陆和地形因素对其的影响。 2.联系生产生活和媒体信息，了解人类活动与气候之间的相互影响，全球变暖、臭氧空洞、酸雨等大气环境问题的形成原因。 【教学内容】： 1.世界气候类型的分布与特征； 2.影响气候的因素及人类活动与气候的相互影响。 【教学模式】：学案导学 【教学方法】：学练结合 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 直接 导入 明确 目标 这节课我们复习第四章第四节和第五节的内容 展示复习目标： 1.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布与特征；举例说明纬度、海陆和地形因素对其形成的影响。 2.联系生产生活和媒体信息，了解人类活动与气候之间的相互影响，全球变暖、臭氧空洞、酸雨等大气环境问题的形成原因。 学生读本课的学习目标，明确重点和难点。 引导学生深度解读和把握复习目标和重点，从而促进学生的自主探究与合作探究。 知识 梳理 1.利用下图指导学生，看图描述某地的气候特征： 明确： （1）用一月代表冬季，七月代表夏季的气温和降水特征。 （2）气温数据向文字的转化：根据人们的感受25℃以上是炎热，零度以下是寒冷。 （3）降水数据向文字的转化：降水在30mm以下是少雨，30mm～100mm是湿润，降水多于100mm是多雨；按季节将气温和降水的数据转化为文字，就是气候特征。 2.利用下图指导学生总结世界气候类型的分布规律 提示学生： （1）以非洲气候类型的分布为例来记忆热带气候类型的分布规律。注意气候类型分布的对称性。 （2）以亚欧大陆气候类型的分布为例来记忆温带气候类型的分布规律。注意用简图来识记。 根据复习提纲，自主复习： 1.描述气候特征的方法 （1）气候的差异主要表现在 和 两个方面。图中曲线表示 的变化，柱状表示 的变化。 （2）根据老师的提示，试分析图中地区的气候特征： 冬季 夏季 （3）练习： 读图说出以上地区的气候特征 A B C D 2.世界气候类型的分布规律 （1）热带气候分布： 赤道穿过是 雨林的南北两侧是 草原的南北两侧是 回归线西岸是 （2）温带气候分布： 30°N（S）～40°N（S） 大陆东岸是 大陆西岸是 大陆内部是 40°N（S）～60°N（S） 大陆东岸是 大陆西岸是 大陆内部是 大陆东岸三季风： 、 、 。 （3）寒带气候分布： 冰原气候 苔原气候 （4）练习： 指出图中数字所代表的气候类型名称 知识回顾，培养学生自主学习能力 转折过渡 世界各地的气候为什么会千差万别？下面我们来复习影响气候形成的主要因素。 知识 梳理 知识 梳理 1.引导学生思考： 纬度是如何影响气温和降水的呢？ 2.利用下图，简要分析海洋和陆地的物理性质不同对气温差异形成的影响 提醒学生注意： 北半球： 陆地：月平均最高气温出现 在 7 月；最低气温出现在 1 月。 海洋：月平均最高气温出现在 8 月；最低气温出现在 2 月。 3.利用下图说明山地对降水的影响： （1）降水需要有暖湿气流上升的过程，在上升的过程中遇冷、冷却、形成云。 （2）B、D两地中降水较多的是B地，因为B地是面向暖湿气流的迎风坡。 4. 简单介绍：气候变暖和臭氧层空洞 气候变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体导致全球气候变暖。臭氧层，它是抗击太阳能辐射紫外线、蔽护地球生物圈最有效的“保护伞”。臭氧空洞的成因：一种大量用作制冷剂、喷雾剂、发泡剂等化工制剂的氟氯烃是导致臭氧减少的“罪魁祸首”。 A 纬度因素 B 海陆因素 C 地形因素 D 洋流因素 2、亚洲大陆性气候分布广泛的原因是（ A ）A.大部分地区