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在“再创造”中还原知识的生命活力——_“角的度量”教学设计.pdfVIP

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  • 2017-10-25 发布于浙江
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在“再创造”中还原知识的生命活力——_“角的度量”教学设计.pdf

    小学青年教师 数学版 J XS J 一 让学生经历知识 的形成过 样 需要一定 的测量单位, 这 些单位 、 在 程 可 以用特 定大小 的角来表示 。 1. 比较, 萌生度量 的内在 需求 。 3.操作, 经历创造 的完整过程。 师 : 黑 板上 有两 个角 , ∠1和 师 :( 出示若干个 10 °大小 的用 分别 为 和 猜 猜看 哪 塑料制成 的小角 这儿就

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