云南省2017中考物理 力和运动复习课件.pptVIP

* 备考方略 三十六计 1、物体运动状态改变的判断 力的作用效果有两个，对于物体的运动状态的判断，主要有以下几种情况：物体由静到动、由动到静、由快到慢、由慢到快以及速度方向发生改变。 2、重力的方向 重力的方向总是竖直向下的，重力的作用点在物体的重心，这些都是有关重力的特性，无论怎样考查重力，这两点是不会改变的。 力和运动 3、关于摩擦力的存在和方向的判定 在判断是否有摩擦力作用时，首先要看接触面是否粗糙，再看是否有正压力作用在接触面上，最后看两物体是否有相对运动或相对运动趋势，若有相对运动或相对运动趋势，则物体所受摩擦力的方向与其相对另一物体相对运动的方向相反。在分析物体的相对运动或相对运动趋势的方向时，可假设没有摩擦力，看物体相对于与它接触的物体向什么方向运动。有时也可以根据物体的运动情况和力的平衡来分析其所受摩擦力的情况。 例：如图所示，F作用在A上，使A、B一起向右做匀速直线运动，则A受地面对它的摩擦力吗？方向如何？B受摩擦力吗？若受摩擦力，方向如何？ 解析：由于A、B一起做匀速直线运动，因此A、B一定受平衡力作用。对于B来说，竖直方向上的支持力和重力是一对平衡力，水平方向上由于没有外力作用于B，也就不受摩擦力作用，因此A与B之间不存在摩擦力。A相对于地面向右运动，因此地面对A的摩擦力是阻碍A向右运动，则地面对A的摩擦力方向为水平向左。 答案：A受到地面对它的摩擦力方向为水平向左；B不受摩擦力。 点拨：关键看A、B的运动状态。初中阶段，一般我们只分析静止物体或匀速直线运动的物体的受力情况。本题还可以根据A、B一起匀速直线运动，判断出A、B间无相对运动，则A、B间无摩擦。 4、力与运动的关系的应用 力与运动的关系贯穿整个力学，它在分析物体的沉浮、判断摩擦力大小等方面都有重要应用，这也是力学中比较难以掌握的知识点。在解题时，一定要明确物体不受力或受平衡力时处于静止或匀速直线运动状态；力是改变物体运动状态的原因。 例：用力推小车，小车从静止开始运动，经过一段时间，停止推车，小车的速度变小，直至静止，这说明（ ） A、小车受到平衡力作用 B、力是维持物体运动的原因 C、物体的惯性使物体停下来 D、力是改变物体运动状态的原因 解析：小车从静止到运动，接着速度变小，直至静止。整个过程中小车的运动状态在改变，原因是受到了力的作用，力是改变物体运动状态的原因，而且这个力是非平衡力；维持物体运动的原因实际上是由于惯性，因为惯性是物体保持原有运动状态的性质；使物体停下来的原因，是由于小车受到了阻力作用。 D 5、解释惯性现象的步骤 解释惯性现象可以按以下的步骤进行：（1）确认研究对象并弄清楚它原来处于什么状态；（2）其中哪个物体（或物体的哪一部分）受力而改变运动状态；（3）哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；（4）发生了某种现象（或造成了某种结果）。 解题规律总结 此章主要是利用力和运动的关系，来判断物体的受力情况或运动情况。对于判断物体做何种运动时，我们首先应对物体进行受力分析，找出物体的受力情况，看物体所受合力是否为零，若为零则物体静止或匀速直线运动；对于判断物体的受力大小（在初中阶段一般只考查物体处于平衡状态的情况），我们则应该从题意中判断物体是否处于平衡状态，若平衡则由合力为零列出力的平衡等式，从而求解。 经典例题 1、用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到30N，则手与瓶子间摩擦力的大小将 （ 选填“变大”“变小”或“不变”）。 解析：油瓶处于静止状态，在竖直方向受重力和摩擦力，这两个力相互平衡，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上； f1=G； 当手对瓶的压力增大到30N时，油瓶仍静止，摩擦力仍与重力平衡，大小不变。 不变 2、如图所示，放在水平地面上重100N的物体，受到15N的水平向右的拉力，做匀速直线运动，当拉力增大到18N时，小车受到合力的大小是 N ，方向 。 解析：木块在水平方向上受拉力和摩擦力，因木块做匀速直线运动，故f=F=15N； 当拉力增大为18N时，由于此时小车对地面的压力没有改变，接触面的粗糙程度没有改变，所以此时的摩擦力不变，故此时小车与地面的摩擦力仍为15N，则由力的合成可知： F′=18N-15N=3N； 方向与拉力的方向一致，即水平向右。 3 水平向右 3、对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（ ） A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力 B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力 C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的 D．如果瓶子受到的所有力同时消失，