备战2017高考语文 考点一遍过 专题01 字音（含解析）.docVIP

专题01 字音 字音题往往是高考语文试题的“第一道菜”。综合近几年的高考试题来看，高考对字音的考查一般着眼于常用且易误用的字，考查的主要形式是单项选择题，具体有正选（无错）、负选（有错）、同选（读音相同）、异选（读音不同）等几种类型，分值一般是3分。考生需要注意的是：1．虽然课标全国卷近三年来不曾单独设题考查，但字音作为基础性的知识，对考生理解句子乃至遣词造句都有重要影响，因此考生依旧要给予足够的重视；2．在自主命题地区，该考点依旧在不间断地考查，设置适当的语境或结合字形考查字音，成为了一种趋势；3．从考查内容上来看，多音字和习惯性误读字的考查是重中之重。 考向一 多音字 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是（ ） A．胆量 量程 量入为出 量力而行 B．和蔼 和风 和颜悦色 和衷共济 C．载运 刊载 怨声载道 载歌载舞 D．咀嚼 倒嚼 味同嚼蜡 咬文嚼字 【答案】B 2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ） A．弹劾/隔阂 炽热/整饬 不可胜数/数典忘祖 B．旖旎/绮丽 扑朔/溯源 强人所难/富国强兵 C．徜徉/佯装 隽永/镌刻 相机行事/相提并论 D．聒噪/恬静 亢奋/伉俪 哄堂大笑/一哄而散 【答案】B 技巧点拨 1．据义定音。多音字在表示不同的意义时，其读音也往往会不同，因此考生要学会根据一个字在具体语境中的意义去判定其读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音和义结合起来进行记忆。如第1题C项中的“载”字，在表示“年”“记载”“刊登”的意思时，读zǎi，如“三年五载”“载入史册”等；在表示“装载”“充满（道路）”“又”的意思时，读zài，如“载誉而归”“怨声载道”“载歌载舞”等。 2．记少去多。 “少”是指使用范围较小、涉及词语较少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生识记多音字时，只要记住涉及词语较少的读音，就可以准确记忆了。 3．注重语体，区分细节。有些字在书面语中是一种读音，在口语中就是另一种读音。如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读xuè，而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中则读xiě。 4．同音合并。常见的、考查频率高的字按读音合并组词记忆，以提高效率，如“稀”“溪”“析”“晰”“熙”“淅”“皙”“蜥”“翕”。 5．形近合并。如“歼（jiān）”“跹（xiān）”等字都不发声旁的音，这些字就是记忆的重点。 6．词性辨音。根据不同的词性辨别字音。多数多音字独立成词或与其他字组词时，由于词性不同，便产生了不同的读音。如“数”做动词时读“shǔ”，如“数一数”“数典忘祖”“擢发难数”；做名词时读“shù”，如“数学”；做副词时读“shuò”，如“数见不鲜”。 7．用法辨音。根据不同的用法辨别字音。有些多音字，单用或较多用于口语；有的组成词或较多用于书面语，这些可从用法上辨别。例如“度”，单用时读作“dù”，在词语“揣度”中则读作“duó”。“给”，用于口语读作“ɡěi”，如“给钱”；用于书面语读作“jǐ”，像“给予”“供给”“自给自足”。 考向二 形声字 1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ） A．婵娟(chán) 垂涎(xián) 抠门(kōu） 光风霁月(qí) B．憎恶(zēng) 迢递(tiáo) 蟠桃(pān） 锱铢必较(zī) C．叨扰(dāo) 付梓(zǐ) 看押(kàn) 下乘作品( (chéng) D．岑寂(cén) 尺牍(dú) 缔结(dì） 不胜其烦(shèng) 【答案】D 【解析】本题考查考生正确识记现代汉语常用字字音的能力。A项，“霁”应读jì；B项，“蟠”应读pán；C项，“叨”应读tāo，“看”应读kān。 2．下列词语中加点的字，读音全不相同的一项是（ ） A．脾气 裨益 奴婢 稗官野史 B．牺牲 哂笑 潇洒 无处栖身 C．苗圃 辅佐 果脯 敷衍了事 D．懦弱 孺子 濡染 风流儒雅 【答案】B 技巧点拨 1．以点连线法。形声字是高考考查的重点，考生可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓“点”，指的是形声字的声旁，而“线”则指声旁相同的形声字。考生以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，从而快速提高记忆的效率。如以“千（qiān）”为声旁的形声字大致有“歼（jiān）”“纤（qiàn或xiān）xiān）”“钎（qiān）”“迁（qiān）”等。 2．依声旁定音。很多形声字都读其声旁的音，因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。但考