安徽省长丰县2017-2018学年高中政 治 第八课 第二框 用发展的观点看问题教案 新人教版必修4.docVIP

用发展的观点看问题 项目 内容 课题 用发展的观点看问题 修改与创新 教学 目标 1、知识目标：识记发展的两种状态，量变和质变及其基本含义。理解：量变和质变的辩证关系，事物发展的道路和方向。运用相关的原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和 实践的意义。2、能力目标：培养学生正确认识事物发展方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。使学生初步形成正确地对待生活的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。 3、情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神 教学重、 难点 教学难点：新事物是不可战胜的，事物发展前途是光明的，道路是曲折的。 教学重点：准确地理解量变和质变的关系，做好量变的准备，促进事物的质变 教学 准备 教学 过程 士别三日，刮目相看 白衣渡江是一次三国史上最成功、最经典的偷袭战之一，这是吕蒙和陆逊共同策划的针对当时最负盛名的大将关羽的一次大阴谋。先是吕蒙抱病，推荐陆逊接手军队事务。陆逊以其年少，关羽必不防备，加上托书示弱，关羽为人骄横，自然落到了这个圈套之中。白衣渡江之计，也是出其不意的典型，偷袭战的经典案例。（多媒体展示这个故事） 师：“士别三日，刮目相看”给我们一个什么样的哲学启示？ 学生：要用发展的观点看问题。 师总结，引入新课教学 1．引导快速内容 板书 设计 教学 反思 教学时可以综合运用情景体验法、问题教学法、合作探究法等方法，用前进性与曲折性相统一的观点，分析当前国际形势在曲折中发展、当前改革在曲折中推进。用量变与质变相统一的观点，说明小康社会建设、和谐社会建设、新农村建设要逐步推进等 2