安徽省长丰县2017-2018学年高中政 治 第十二课 第二框 教案价值判断与价值选择教案 新人教版必修4.docVIP

价值判断与价值选择 项目 内容 课题 价值判断与价值选择 修改与创新 教学 目标 1.知识目标：价值判断的独特作用；社会存在决定社会意识；价值判断和价值选择的社会历史性；阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性人民群众的利益是最高价值标准；价值冲突和价值标准。 能力目标：联系实际，分析人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的透过现象认识本质，领悟社会存在决定社会意识通过事例总结概括人民群众的利益是最高价值标准情感态度价值观目标：通过本课的学习，理解价值选择是在价值判断的基础上作出的，理解社会存在决定社会意识，正确认识价值判断和价值选择的社会历史性，从而正确地作出自己的价值判断，当个人利益与集体利益，他人利益发生冲突时，把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉地站在最广大人民的立场上。把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 教学重、 难点 教学重点和难点是如何做出正确的价值判断与价值选择 教学 准备 教学 过程 有一则故事说：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：为什么你不摘梨呢？许衡就说了：不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？那人就笑他迂腐：世道这么乱，管它是谁的梨许衡说：梨虽无主，我心有主。请同学们谈谈对梨虽无主，我心有主的理解。 引导快速内容 板书 设计 教学 反思 教学时可以综合运用情景体验法、问题教学法、合作探究法等方法，对生活实例及社会现象进行分析，让学生在体验、思考的探究问题的过程做出正确的价值判断和价值选择 2