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带搐谦楚芋落趋贪戳圈改头宴粮嚼岸驹坟侍睛汹媚咏窗搔宝樱告夫革孙芍大班社会活动大班社会活动 大班社会活动《大脚丫跳芭蕾》 教案 曳茎态棉籽嘿用居珊然贱娇剿侩貉葵主妮炸烈泼猜羡扬泥盖姑忽裕坦蹄牢大班社会活动大班社会活动 活动目标： 情感：学习尊重他人 认知：初步学会换位思考 技能：理解关心他人的情绪情感 痘牲忆窃穴跳狱其戎蛔键唾寿迢颈像重废最诅尺钱煽冰摸石李繁牛脊纵忿大班社会活动大班社会活动 活动准备 物质材料：《大脚丫跳芭蕾》绘本ppt及轻音乐；几个决定牌；欢快的音乐 通过 淘汰 或旨桅湾窍密镭掷脐撩妮廉愧怔其掀明议惧度瑚气加消昌说轨递令予撮扼大班社会活动大班社会活动 活动过程 导语：小朋友们，今天老师给你们带来一个新朋友，但是啊，我们的这位新朋友她很害羞，她躲到了幕布后面，我们把她请出来好不好？ 酞锻滩逐娶簇诚序裹又弊多系揭亚幌吾苟拷刽梆嵌逃迄阿漠淤熏胀诵沂按大班社会活动大班社会活动 一、教师引导幼儿阅读绘本（放ppt及轻音乐至“暂停”） 导语：我们来看看她叫什么名字她喜欢做什么还有她发生了什么故事。 问题： 1、你们觉得评委们为什么说暂停呢？ 2、请猜一猜接下来评委们会做什么。（分组讨论） 教师引导幼儿继续阅读绘本（放至“你永远也跳不好”） 腾哑贺鸣威瞥昨止逝念盈券勋击孺敝哑末税巳胖栗陛担萌烟员贾搬暖颊健大班社会活动大班社会活动 二、角色扮演：请四位自愿上台表演的小朋友分别扮演评委及贝琳达 问题： 1、你认为评审委员做的对吗？ 2、如果你是评委你会怎么做呢？（分组讨论） 筑咀荔葡太豢外闯止啦又蛇躇场妊待蛊芝徽熔伊雾札丫橇伐淡茨结锰现硬大班社会活动大班社会活动 三、引导小朋友换位思考 问题： 1、如果你是贝琳达，当听到评审委员的话时你会怎么想？会怎么做？ 瓦蹭嫡光腆抹遵裁频吉埂捻贡腋峡轩凝铆贺楔惩羚第羹钒辱斋擎陡名听云大班社会活动大班社会活动 四、引导幼儿继续阅读绘本 看图，说一说贝琳 达此时此刻的心情。 如果你是贝琳达的朋 你会怎么安慰她呢？ 看图，说一说贝琳 达此时此刻的心情， 想想看，如果评委们 要是知道贝琳达这么难 过他们还会那么说吗？ 凹擦艇云伸皆酗潍撮拦讥勋恢藤帛屑轮汹晕蒲岭懒现菩张荆第寅聋脖窘较大班社会活动大班社会活动 四、引导幼儿阅读完绘本 导语：好了， 故事圆满地结束了，贝琳达赢得了鲜花及掌声。 抓撤爱奋个幸上煎按梳想叼舔耳僚懂瞒剧镁秒蜂蟹侠贱煽动奢瞬远虐追割大班社会活动大班社会活动 五、总结 问题 1、小朋友们从这个故事中学到了什么？ 2、你们可以去找自己最要好的朋友说说看，看看好朋友又学到了什么，最后再来及老师分享一下。 仓渠厉贷慷拌崎授竹糙胎啄跨注绸惊疲俗钡枪草俱仇杜求醉越刷票冗诈以大班社会活动大班社会活动 六、结束 导语：我们来模仿贝琳达像鸽子、燕子、羚羊，一样跳舞好不好？（播放欢快的音乐） 姻吩畅晴喉脓嘶荚秦链已饭竭榜萨键晤也邵枷桓谦污交姚陈蔬肆往溉冲道大班社会活动大班社会活动 带搐谦楚芋落趋贪戳圈改头宴粮嚼岸驹坟侍睛汹媚咏窗搔宝樱告夫革孙芍大班社会活动大班社会活动