创新教程（新课标）2016年高考生物大一轮复习 第四章 第1、2节 种群的特征、种群数量的变化课时冲关 新人教版必修3.docVIP

必修三 第四章 第1、2节种群的特征、种群数量的变化 对应学生用书课时冲关(三十一)第283页 1．(原创题)从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是(　　) A．某池塘中的所有鱼 B．在有乳酸菌生长的培养基上侵入的其他杂菌 C．可可西里草原上的藏羚羊 D．一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓 解析：在一定自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 答案：C 2．(2015·西城区期末)下列关于种群特征的叙述中，不正确的是(　　) A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 B．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 D．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 解析：种群的年龄组成预示着种群数量的未来变化趋势，B项错误。 答案：B 3．下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是(　　) A．运用标志重捕法调查时，与标记个体的年龄和性别无关 B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 C．取样的关键是要做到随机取样 D．种群密度能精确反映种群数量的变化趋势 命题意图：本题考查种群密度的调查方法，意在考查考生的识记能力，难度较低。 解析：运用标志重捕法调查时，被标记的个体与性别和年龄无关；活动能力强的动物的种群密度的调查宜采用标志重捕法；在调查种群密度时，要注意做到随机取样；种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征还不能精确