第一讲 测试与评价教案.docx

第一讲测试与评价适用学科化学适用年级初三适用区域通用本讲时长120分钟知识点1、实验室氧气的两种制取方法；2、燃烧现象、燃烧条件、灭火原理；3、实验室制取二氧化碳；教学目标检验化学知识熟练程度教学重难点检验化学知识熟练程度教学过程一、知识讲解考点1：氧气的实验室制法氧气的实验室制法过氧化氢制氧气高锰酸钾或氯酸钾制氧气药品过氧化氢溶液(无色液体)、二氧化锰(MnO2，黑色固体)高锰酸钾(暗紫色固体)或氯酸钾(白色固体)和二氧化锰反应原理2H2O22H2O+O2↑（过氧化氢分解生成水和氧气）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（高锰酸钾）（锰酸钾）（二氧化锰）2KClO32KCl+3O2↑（氯酸钾）（氯化钾）（氧气）实验步骤①组装仪器，检查装置的气密性；②装药品；③把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气①组装仪器，检查装置的气密性；②装药品；③把试管固定在铁架台上；④点燃酒精灯加热；⑤用排水法收集氧气；⑥把导管移出水面；⑦熄灭酒精灯实验装置氧气的收集方法：氧气的收集方法：氧气可用排水法收集，因为氧气不易溶于水；氧气还可用向上排空气法收集，因为氧气的密度比空气略大。但向上排空气法收集到的氧气不如排水法收集到的氧气纯净。氧气的检验及验满：用带火星的木条检验，若木条复燃；则说明是氧气。验满：用排水法收集氧气时，不用验满，集气瓶内水排完，瓶口有气泡则证明已经集满；用向上排空气法收集氧气则需要验满，方法是把一根带火星的木条放在集气瓶口(注意不要伸入瓶内)，若木条复燃，则证明氧气已集满。用高锰酸钾或氯酸钾制氧气时的注意事项：①铁夹应在距试管口1/3处。②试管口应略向下倾斜(防止固体药品中的水分受热后形成的水蒸气在试管口处形成水滴倒流回试管底部，造成试管破裂)③药品要平铺在试管底部，加热时，先均匀加热，再固定酒精灯，然后从靠近试管口的一端开始逐渐后移。④导管伸入试管内不能过长，应略露出胶塞即可，伸入过长，不利于气体的导出。⑤用排水法收集氧气时，应等到气泡连续并均匀产生时再收集(刚开始产生的气泡是试管内的空气)。⑥集满氧气的集气瓶盖上毛玻璃片，正放在桌面上。⑦实验开始时，一定要先检查装置的气密性，后装药品；用排水法收集氧气，实验结束时，一定要先从水槽中移出导管，然后再熄灭酒精灯(否则，会因先熄灭酒精灯，试管内不再有氧气产生，且试管的温度降低，而使管内压强减小，小于外界大气压，使水槽中的水沿导管倒吸入试管使试管炸裂)。⑧如果用高锰酸钾制氧气，应在试管口放一团棉花(防止高锰酸钾被氧气吹入导管而使导管堵塞)。⑨用排水法收集气体时，导管刚伸入集气瓶口即可。⑩用排空气法收集气体时，导管则要接近集气瓶的底部。考点2：燃烧的条件和灭火的原理1．燃烧和燃烧的条件(1)燃烧。燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。(2)燃烧的三要素：①可燃物；②氧气；③温度达到着火点。(3)充分燃烧的条件可燃物充分燃烧有两个条件：①可燃物与氧气充分接触，②供给足够的氧气。这两个条件在生活中得到充分的运用，如柴木架空烧，煤要做成蜂窝煤燃烧，给煤炉生火的时候在进风口处煽风等。同质量的可燃物成分燃烧比不充分燃烧产生的热量多，有些可燃物成分燃烧和不充分燃烧产物不同。如碳充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成对人体有毒的一氧化碳，汽车气缸里的汽油充分燃烧产生CO2和H2O，排气筒口看不到黑烟，上坡时加大油门气缸里燃烧不充分，排气筒里排出黑烟(碳颗粒)。2．灭火的方法(1)灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气(或空气)；③使温度降到着火点以下。(2)几种灭火器：①泡沫灭火器：a．使用方法：头朝下倒转过来，使筒内的两种药液混合；b．灭火原理：二氧化碳和泡沫使可燃物与空气隔绝；c．可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的火灾。②干粉灭火器：a．使用方法：用压缩的二氧化碳吹出干粉(NaHCO3)；b．可用来扑灭一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾。③液态二氧化碳灭火器：a．使用方法：手先握在钢筒的木柄上，然后打开螺帽；b．可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。小结：燃烧必须三个条件备齐，而灭火只要控制燃烧任何一个条件便可灭火。3．燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃(1)燃烧与爆炸常见的燃烧现象是发光发热。燃烧的现象除了与可燃物的性质有关外，还与可燃物与氧气的接触面积以及氧气的浓度有关。接触面积越大，氧气的浓度越高，燃烧就越剧烈。可燃物的燃烧现象与燃烧空间也有关。如果急速的燃烧发生在有限的空间内，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起“爆炸”。(2)缓慢氧化与自燃有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物的呼吸、食物的腐败、钢铁生锈、柴草腐烂等。物质在缓慢氧化过程中，也会产生热量。如果可燃物发生缓慢氧化时产生的热量没有