新课改下高中英语研究性学习教学之探微.pdfVIP

中学生英语 ·中旬刊(2014年第 11期) 目圃团 习教学 张小祥 摘【 要】本文主要介绍了研究性学习的主要特点与意义，并结合实践引发思考，以期为高中英语教学提供有价 值的参考。 关【键词】高中英语 研究性学习 英语教学 英语研究性学习要求学生用英语深入研究，提出 其不成熟之处，而传统的接受性学习也有其 自身的优 问题、讨论问题且解决问题，旨在培养他们的研究能 点，故应该将这两种方法结合起来，以便于在 日后的 力、实践能力和综合运用英语的能力。在分析研究的 英语学习中，最大限度地发挥学生的自主能力，全面 过程中，能够熟练地掌握英语知识，养成了积极的学 地提高学生的英语水平。 习态度。这样的学习为学生创设出了良好的氛围，有