新课程下高中语文学业不良原因分析.pdfVIP

新 课 程 下 高 中语 文 学 业 不 良原 因分 析 蔡永飞 (榆林育才中学，陕西 榆林 719000) 摘 要 ：语文学业不 良的高中学生是客观存在的．这是 时有发生 。是语文教师首先需要克服和转变 的。在实际教学 每位 高中老师都必须面对的并重点解 决的问题 。在新课 程改 过程 中 ．教 师要有意识地 积极 鼓励那些学习语文有 困难 的学 革下 ．学校方面应该做好提高学生整体素质的工作 ．教师应该 生参与到课堂学 习中．让他们觉得并没有被老师遗忘和抛弃 ， 做好语文学业不 良学生的转化工作 。本文主要分析 了学业不 培养学生学 习语文 的兴趣与信 心。在课堂上运用更多 的讨论 良学生的特点、形成原 因，并对如何转化学业不 良学生等方面 学 习的形式 ，引导学生针对问题提 出独特见解 ，为学生营造轻 进行论述 。 松活跃 的学 习环境 ，让学生通过教师 的关怀鼓励 ，重拾学 习语 关键词 ：高 中语文 学业不良 转化对策 文 的信心，使得他们的学习兴趣逐步提高，从而转变语文学业 不 良的状况 。 高中阶段 ，学生之 间的成绩差距越来越明显 ，部分学生的 2．2加强教 学方式的多元化运 用 语文学习状态越来越好 ，学习高效轻松。相反一些学生一直找 目前 的高 中语文教学过程中．有的教师运用的教学方式 不到学习语文的方法 ，摸不着 门路 ，很苦恼 。语文老师有责任 还 比较落后 ，仍然沿用过去的老师讲学生昕的填鸭式教学方 也有义务帮助这部分学生走 出困难 ，培养他们学 习汉语知识 的 式 。高中学生面对高考升学的心理压力和繁重课业的沉重负 兴趣 ，树立 自信 ，不再觉得语文枯燥。下面对学业不 良学生 的 担 已经身心俱疲 ．如果再加上沉闷的课堂教学 ，则很容易感到 特点和成 因作分析 。 压抑而失去学习兴趣 ．导致语文能力得不到提高 ，造成高中语 1．高中语文学业不 良的学生的特点和成 因 文学业不 良的后果 。教师在课 堂上要更多地采取多元化 的教 高中语文学业不 良是中学阶段普遍存在的教育现象。高 学方式 ，为学生营造 出更加轻松 的课堂学 习氛 围。在实 际教学 中语文学业不 良既制约了学生 自身的发展 ，又影响 了教育教 中．教师可以在合适的时间运用多媒体教学，帮助学生更深地 学质量的全面提高 。为了促进学生全面发展 ，有必要对高中语 理解和体会文章 。在很大程度上激发学生 的学 习兴趣 ，为高 中 文学业不 良的成因进行分析 。笔者结合 多年教学实践经验 ．分 学生语文学业不 良的转化带来很大益处 。 析了高中语文学业不 良学生 的特点和成因。 2_3因材施教 1．1高中语文学业不 良学生的特点 在高 中学 习阶段 ，每一个学生 由于 以前 的知识基础不同， 这部分学生大都有 以下共同点：第一 ，对语文没有兴趣 。 对于语文 的个人感知能力和人文素养也会不一样 ，教师在实 第二 。没有 良好的鉴赏能力和理解文章的能力 。第三 ，没有养 际教学过程 中因材施教很有必要。这样可 以使得每个学生 的 成 良好的学习习惯 。 语文能力都有实质性 的提高。尤其对于那些语文知识 比较薄 1．2高中语文学业不 良学生的成 因 弱的学生 ．要根据他们在高中语文学习过程 中遇到的不同的 正所谓 “冰冻三尺 ，非一 日之寒”．高中生的语文学习障碍 问题和障碍 ．分别加 以辅导和解决。对他们就进行有针对性的 不是一天就能形成 的，是 日积月累形成 的，究其原 因，主要如 学 习训练 ，帮助学生正确认识 自身的不足 ，并引