第六节探究--不同物质的导电性能.pptVIP

学习目标： 1.知道什么叫导体，什么叫绝缘体？了解常见的导体和绝缘体。 2.知道导体容易导电的原因。 3.知道导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。 首先请同学们照下边电路图连接一个由电流表、电灯、开关电源组成的电路，闭合开关使电灯发光。 观察电路回答问题： 1.什么情况下电路中会产生电流？怎样显示电路中有电流通过？ 2.电路中导线的芯和外套用的是什么材料? 3.用导线把各元件连接起来，电路中有电流，用其它材料代替导线，电路中有电流吗？不同物质的导电性能一样吗？ 自学指导1： 请同学们按照课本66、67页的实验探究，用老师提供的器材，自己设计实验，来探究不同物质的导电性能。3分钟后回答问题。（铁丝、铅笔芯、玻璃棒、硬币、塑料尺、橡皮） 1.将_______、________和________接入电路,电路中有电流，小灯泡发光。 2.将_______、________和________接入电路,电路中没有电流，小灯泡不发光。 3.分析实验可知：不同物质的导电性能______ (一样或不一样）。 4.像_____这些容易导电的物体叫____。像_____这些不容易导电的物体叫_______。 生活中常见的导体有： 所有的金属、人体、大地、碳棒、 酸碱盐的水溶液等等。 自学指导2： 请同学们看课本68页科学窗的内容。2分钟后回答： 1.为什么导体容易导电，而绝缘体不容易导电？ 良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。 1.图片中哪些部分是导体，哪些部分是绝缘体？ 2.它们各起什么作用？ 自学指导3： 同学们按照课本68页的图11—59观察与思考，完成以下实验探究。 实验探究1.（2分钟） 1).把A、B两头放入纯净水的烧杯中，观察电流表、小灯泡有何现象？ 2）.在纯净水中加入食盐搅拌，再观察电流表、小灯泡有何现象？ 实验探究2. 1）.把玻璃 柱连在A、B两端，观察小灯泡有何现象？ 2）用酒精灯加热玻璃柱，再观察小灯泡有何现象？ 分析以上两个实验，请大家想一想： 1.同一种物质的导电性能是一成不变的吗？ 2.导体和绝缘体是绝对的吗？当条件发生变化时，它们之间能否转化？ 布置作业： 本节基础训练。 * * 保持快乐的心境，抬起自信的头颅，珍惜每一寸光阴。 探究——不同 物质的导电性能 第六节 A 有电源、通路 电流表有读数或电灯发光 芯：铜丝 外套：橡胶 利用下列器材：电源、导线、开关、电流表或小灯泡，检测下列物质： ①金属丝；②塑料尺；③玻璃棒；④铅笔芯(碳棒)；⑤食盐水；⑥粉笔；⑦硬币 8 橡胶 9干木头 10 纯水能否导电。 画出电路图 A B 生活中常见的绝缘体有： 橡胶、塑料、陶瓷、油、玻璃、干燥的空气、纯水等。 导体中有大量能够自由移动的电荷，而绝缘体中几乎没有能够自由移动的电荷。 自由电子 正、负离子 2.金属导体中的自由电荷是_________，酸、碱、盐水溶液中的自由电荷是_________ 。 金属导电的微观解释 1、原子结构： 原子 原子核 电子 带负电 带正电 (自由电子) 金属导电原因:内部存在大量自由电子。 绝缘体不容易导电原因:内部几乎不存在自由电荷。 金属是导体 橡胶、塑料外套是绝缘体 导体导电 绝缘体防止漏电 看图片回答问题： 同一种物质的导电性能 是一成不变的吗？ 纯净水是绝缘体，食盐水是导体。 玻璃通常是绝缘体 烧红的玻璃变成了导体 导体和绝缘体不是绝对的，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互转化 不是 能转化 电阻是表示导体对电流的＿＿＿作用。 电阻越大，导体对电流的阻碍作用越＿＿，导电能力越＿＿。 阻碍 大 弱 在相同条件下，流经不同导体的电流会有不同，表明导体虽然容易导电，但它们对电流还存在阻碍作用，阻碍作用有大有小。 物理学中引入：—— 电阻 自学指导4： 同学们阅读课本69页的内容，思考以下问题。 比欧大的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ) 电阻符 号: 关系：1MΩ＝ 103kΩ， lkΩ＝ 103 Ω。 单位：欧姆(Ω)，简称欧. 电阻在电路中的符号: R 完成下列换算。 5兆欧＝＿＿＿＿千欧 0.5千欧＝ ＿＿＿＿ 欧 30欧＝＿＿＿＿ ＝＿＿＿＿兆欧 5×103 500 0.03 3×10-5 千欧 电阻是导体本身的一种性质,与是否连入电路无关. 导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质, 常见的半导体材料有＿＿和＿＿。 硅 锗 称半导体. 计算机主板上集中 了几十万个半导体元件 电子产品基地—— 硅谷 北京中关村 导体对电流 的阻碍作用。 酸碱盐溶液中有正负离