第六讲 受力分析,共点力平衡.ppt

例3 三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳 ( ) A、必定是OA B、必定是OB C、必定是OC D、可能是OB，也可能是OC A B O C FOA FOB FOC A 根据共点力平衡条件的推论按比例认真做出物体的受力分析示意图是解决三力平衡问题的第一步，然后利用解直角三角形(勾股定理或三角函数)、解斜三角形(正弦定理或余弦定理)或相似三角形的数学方法求解。 例4.如图所示，小球重30N，由3根细线悬挂，OA水平，OB与水平成37o角。求：细线OA和OB上的拉力。（ sin37o= 0.6，cos37o= 0.8，tan37o= 0.75，cot37o= 1.33 ） 答案：40N ；50N。 例5 在斜面上叠放着A、B两物体，若在B物体上加一水平方向的推力F，两物体均静止，则B物体受力个数为( ) A、一定是6个　　 B、可能是4个 C、可能是5个　 　D、可能是6个 α A B F α A B F mBg N1 fAB N2 静摩擦力具有良好的适应环境的能力，其大小和方向都随着外界条件(主动力和运动状态)的变化而变化，被称为“千变魔女”。 CD 例6 氢气球受风力作用，而使拉住它的细绳与地面的夹角为θ，在绳被剪断的瞬间，气球所受合外力为(氢气球的重力忽略不计)( ) A、与原来绳的拉力大小相等，方向相反 B、沿风力方向，大小等于风力 C、沿竖直方向向上，大小等于 气球所受的浮力 D、与原来绳的拉力方向相反， 大小等于风力与浮力的合力 α T F浮 F风 AD 物体在液体或空气中，还要同时考虑是否受浮力和流体阻力。流体最物体的作用力方向与接触面垂直，大小与物体相对流体的速度具有增函数的关系。 三、按比例认真画出物体的受力分析图 根据受力分析按比例画出物体的受力分析图，解决问题需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形(或三角形)，注意实线、虚线和箭头这些细节。在受力分析图旁标明相关角度有向线段。 用什么方法进行受力分析？ 结合假设法根据力产生的条件进行受力分析。 例1 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放的固定挡板MN接触，且处于静止状态，则斜面体P此刻受到外力个数可能为( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A、2个　　B、3个　　C、4个　　D、5个 M P N 利用假设法分析弹力和静摩擦力。 弹力和静摩擦力是被动力，它与主动力和物体的运动状态有关。 AC 例2 如下图所示情况中，光滑斜面的倾角均为a（a450 ），用细绳悬挂的各球质量均为m，球与斜面都处于静止状态，则（ ） A、甲图中绳对球的拉力最小 B、乙图中绳对球的拉力最大 C、丙图中对斜面的压力最大 D、丁图中球对斜面的压力最大 ABD 例3 如图所示，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F作用下，向右做匀速运动，由此可以判断 ( ) A、物体A可能只受到三个力的作用 B、物体A一定受到了四个力的作用 C、物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcosα D、物体A对水平地面的压力 大小一定为Fsinα α F BC F α mg N Fx Fy f 弹力是产生摩擦力的必要条件 例4 如图是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内。如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法是（ ） A、只增加绳的长度 B、只增加重物的重量 C、只将手指向下移动 D、只将手指向上移动 θ θ BC 例5 如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，固定在同一个水平面上。一个圆柱形工件P架在两木棍之间，在水平向右的推力F的作用下，恰好能向右匀速运动。若保持两木棍在同一水平面内，但将它们间的距离稍微增大一些后固定。重新将圆柱形工件P静止架在两木棍之间，用同样的水平推力F向右推该工件，若最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，则下列说法中正确的是（ ） A、仍能向右匀速运动 B、保持静止不动 C、摩擦力变大 D、摩擦力大小不变 BD 例6 如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下．若保持两木棍倾角不变，将两者间的距离稍增大后固定不动，且仍能将水泥圆筒放在两木棍的上部，则（ ） A、每根木棍对圆筒的支持力变大，摩擦力不变