第十一单元_盐_化肥-九三文化课培训学校.ppt

* （1）图Ａ中Ｘ是__________________（写一种物质的名称或化学式），Ｃ中Ｙ是_____类物质。 （2）Ｄ中的实验现象是________________。 （3）Ｂ中发生反应的化学方程式为_______________。 ______________________。 硫酸铜（或CuSO4） 碱 产生白色沉淀 ==2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl 返回类型目录 * 常考类型剖析 类型二 化学肥料 命题解读： 化学肥料是贵州中考的常考点，但不是难点。其 主要的考查点有：①根据化学式及化肥对作物的作用 判断化肥的种类；②铵态氮肥使用时的注意事项，其中根据化学式判断化肥的种类是中考中考查的重点。此部分知识点常以选择题和填空题的形式结合生活中的实际应用出现。 * 例 2　化肥对提高农作物产量有重要作用，下列化 肥中能同时为农作物提供两种营养元素的是（　　） A．NH4HCO3　　　 Ｂ．K2SO4 Ｃ．KNO3 Ｄ．Ca3（PO4）2 【解析】农作物所需的营养元素有氮、磷、钾。NH4HCO3中含有氮元素，K2SO4含有钾元素，KNO3含有氮和钾两种元素，Ca3（PO4）2含有磷元素。 常考类型剖析 C * 变式练习2 　长期施用（NH4）2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确的是（ ） Ａ．（NH4）2SO4属于氮肥 Ｂ．（NH4）2SO4的水溶液能使酚酞试液显红色 Ｃ．不宜长期施用（NH4）2SO4化肥 Ｄ．（NH4）2SO4化肥不能与碱性物质混合施用 B 常考类型剖析 返回类型目录 * 常考类型剖析 类型三 盐的鉴别与除杂 命题解读： 盐的鉴别及除杂是贵州中考的常考点。鉴别主要 是利用盐溶液中各离子的特征来选择试剂进行区分 （鉴别），如鉴别NH4NO3和K2CO3可利用K2CO3溶液中CO3-3 加入酸能产生气泡的性质；除杂主要是利用待除杂物质的特征加入适当的试剂将其除去或转化为被提纯的物质，如除去FeSO4 溶液中少量的CuSO4 溶液，可加入过量的Fe粉，过滤；其中盐的除杂是考查的重点。此部分知识点主要在选择题的一个或几个选项中出现，但填空题中也会涉及。 * 常考类型剖析 例３ 下列除去杂质的方法中正确的是 （ ） A 选项 物质 杂质 除杂的方法 A CaCl2溶液 稀盐酸 过量碳酸钙、过滤 B KOH溶液 KCl 适量稀盐酸 C NaCl溶液 Na2CO3 适量硝酸钙溶液、过滤 D O2 CO 通过灼热的氧化铜 * 常考类型剖析 【解析】除去CaCl2溶液中少量的HCl可加入过量的碳酸钙待充分反应后过滤即可，Ａ正确；加入的稀盐酸会与KOH溶液反应，故不能用稀盐酸除去KOH溶液中少量的KCl，Ｂ错误；向含少量杂质NaCO3的NaCl溶液中加入适量的硝酸钙溶液，硝酸钙会与Na2CO3反应生成CaCO3沉淀和NaNO3溶液，即引入新杂质NO3-，Ｃ错误；通过灼热的氧化铜除去O2中少量的CO会引入新杂质CO2，Ｄ错误；故选Ａ。 * 【方法指导】利用各组成成分的物理或化学性质的差异，将物质中混有的杂质除去，得到纯净物的过程称为提纯，因此，除杂与提纯常常合并在一起，与之有关的一类题目，称为除杂题。在确定除杂试剂和实验操作方法时，应遵循“四原则”和“三必须”：（1）“四原则”：不增（除杂过程中，不增加新的杂质）；不减（不减少欲被提纯的物质）；易分离（被 * 提纯的物质与杂质容易分离）；易复原（被提纯物质要容易复原）；（２）“三必须”：除杂试剂必须过量；过量试剂必须除尽（因为过量试剂带入新的杂质）；除杂途径选最佳。基本思路是：把杂质变为沉淀、气体或水，最佳原理是将杂质转化为被提纯的物质。 * 变式练习3　实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验问题填写完整。 （1）除去CO2 中混有的少量CO，可将混合气体通过 _____________。 （2）除去NaOH溶液中少量的Na2CO3，不能选用盐酸的原因是______________________________________, _______________________。 （3）只用一种溶液，就可将稀硫酸、NaOH和KNO3 三种无色溶液一次性鉴别出来，该溶液是____________。 灼热的氧化铜 盐酸既与NaOH溶液反应又与Na2CO3溶液 反应，均可引进新的杂质 紫色石蕊溶液 * 【解析】（1）CO2中混有少量的CO，可利用CO的还原性除去，将混合气体通过灼热的氧化铜粉末，CO可被氧化铜吸收而转化为CO2；（2）除杂时不