第十二章 第3节 机械效率2.pptVIP

次数 G动/N G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 1 0.05 0.5 2 1 0.05 2.条件：物重一定 实验2 保持钩码重力一定，改变动滑轮重，使用不同的滑轮组。 结论： 物重一定，动滑轮越轻，机械效率越高。 F 0.15 0.05 0.45 0.15 0.05 0.0675 74.1% 0.075 66.7% 0.35 0.12 思考：还有什么因素会影响滑轮组的机械效率? 摩擦越小、绳重越小，机械效率越高。 摩擦、绳重。 小结： 1、动滑轮重一定, 提升的物重越大，机械效率越高。 2、 提升的物重一定，动滑轮越轻，机械效率越高。 3、摩擦越小、绳重越小，机械效率越高。 ①增大提升的物重， 提高滑轮组机械效率的方法 ②减轻动滑轮重力， ③减小摩擦和绳重。 写在资料第3页上 提高滑轮组机械效率的方法及理由 1、 对于同一滑轮组来说，W额基本相同， 增大提升的物重，增大W有，从而提高了机械效率。 2、 当提升的物重相同时，W有相同，减轻动滑轮重力、减小摩擦，都能减小W额，从而提高了机械效率。 F F 1．图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要 向上______ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力 大小为_______N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”） 匀速 2.4 24 83.3% 增大 练一练 竖直 2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”） 次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 3 2 62.5% 大于 如何测量斜面的机械效率？ h L F G 能力测试72页7题 如何提高斜面的机械效率？ 先分析做额外功的因素 摩擦力 滑动摩擦力的大小与什么有关？ ①斜面的粗糙程度。 斜面越光滑，摩擦力越小，W额越小， 机械效率越大（高）； ②压力。 斜面倾斜程度越大，压力越小，摩擦力越小，W额越小， 机械效率越大（高）； 提高 方法： ①减小斜面的粗糙程度； ②增大斜面的倾斜程度。 3．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2 回答下列问题： (1)杠杆机械效率的表达式为 η=____________。(用已知或测量的物 理量符号表示) (2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________ (3)若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 杠杠自重 增大 F F 练习：根据要求绕滑轮组 n=4 n=5 G G 习题课 能力测试P68 1、 F=10N A B 6、 FB 8、 F F 2F 2F 30N 20N FA=3F FB=2F A B 指导书114页11题 和14题 f FA=2FB f=3FB G4 G3 n=3 n=2 G2 F F G1 n=2 F=G1 G1=F G3=2F G2=2F G4=3F F相等 ∴ G1G2=G3G4 指导书113页10题 能力测试P70 6、 F F h s 中点 S=2h 课堂小结 有用功 总功 额外功 机械效率概念 机械效率测定 第十二章 第３节 机械效率 　 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？ 　提出问题： 提出问题 动滑轮 物重G/N 物体上升高度h/m 动滑轮对物体做的功 /J 拉力F/N 拉力移动距离S/m 人对动滑轮做的功 /J S=2h 2 0.03 1.2 0.06 0.072 0.06 　结论：使用动滑轮比直接提升 物体不省功。 　推论：使用任何机械不省功, 这叫功的原理。 物重G/N 物体上升高度h/m 动滑轮对物体做的功