人教版三年级上册语文 25、矛和盾的集合.pptVIP

思考： 课文主要讲了一件什么事？ 1，发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 2，找出课文中你认为最重要的一句话，并说说这句话给你什么启发？ 1，发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 2，找出课文中你认为最重要的一句话，并说说这句话给你什么启发？ 当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 * 盾 矛 点此播放教学视频 各种各样的矛： 各种各样的盾： 点此播放教学视频 矛 进攻 盾 自卫 点此播放教学视频 25 矛与盾的集合 芜湖县实验学校 古月丹 点此播放教学视频 矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 长处 胜利者 坦克 首次 合二为一 大显神威 乱成一团 点此播放教学视频 我会默读！ 点此播放教学视频 课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。 盾 进攻 自卫 矛 坦克 谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 点此播放教学视频 读书贵在思考 点此播放教学视频 读书贵在思考 点此播放教学视频 点此播放教学视频 发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想： ，但是光安全还不行，要进攻必须装上 ，再安上 ，于是就发明了 ，它在战场上大显神威。实际上坦克就是把矛的 和盾的 合二为一。也就是说坦克就是矛和盾的 。 盾要大的像铁屋子 枪口或炮口 轮子和履带 坦克 进攻 自卫 集合 点此播放教学视频 矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？ 点此播放教学视频 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 点此播放教学视频 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者！ 点此播放教学视频 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 点此播放教学视频 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 点此播放教学视频 这节课，我收获了... 点此播放教学视频 1摘抄你认为课文中用得好的词语。　 2搜集一些发明家的故事。 3自己设计一项作业并完成。 点此播放教学视频 尺有所长 寸有所短 取长补短 相得益彰 点此播放教学视频 点此播放教学视频 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 点此播放教学视频 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 点此播放教学视频 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。 雨点般 左抵右挡 难以招架 点此播放教学视频 盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！ 铁屋子 点此播放教学视频 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 点此播放教学视频 可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀! 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。 点此播放教学视频 点此播放教学视频 *