100以内数的组成课件-数学一年级下第四章100以内数的认识人教版.pptVIP

第四章  100以内数的认识 第2节 100以内数的组成 教学目标 知识与技能： 进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 过程与方法： 通过学生的动手操作，使学生理解数的组成和分解，培养学生的观察能力、概括能力。 情感态度与价值观： 使学生感受到生活中处处有数学，数学与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。 一、复习导入 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、 20、29、30、39、40、49、50、59、60、 69、70、79、80、89、90、98、99、100 数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。 2个2个的数，从32数到44： 32、34、36、38、40、42、44 5个5个的数，从65数到90： 65、70、75、80、85、90 10个10个的数，从10数到100： 10，20、30、40、50、60、70、80、90、100 一、复习导入 从49数到58： 49、50、51、52、53、54、55、56、57、58 复习数的组成 10里面有（ ）个一。（ ）个一是一个十。 10 17里面有（ ）个十和（ ）个一。 10 1 7 20里面有（ ）个十。 2 20里面有（ ）个一。 20 一、复习导入 二、探究新知 这么多杂乱摆放的小棒，哪位同学能一眼看出是多少根？ 如果想一眼就看出这里有多少根小棒，我们得请谁来帮忙？ 我们请出“十”来帮忙。快点动手整理小棒吧！ 理解整十数的组成： 先数出十根小棒，捆成一捆。再接着捆，看看有多少捆。 二、探索新知 二、探索新知 10个一是十。 10 20 30 40 50 60 70 刚好可以 捆成7捆。 70是由7个十组成的 70里有70个一 二、探索新知 30 30是由3个十组成的 30里有30个一 30里有3个十 二、探索新知 40 40是由4个十组成的 40里有40个一 40里有4个十 二、探索新知 50 50是由5个十组成的 50里有50个一 50里有5个十 二、探索新知 80 80是由8个十组成的 80里有80个一 80里有8个十 二、探索新知 90 90是由9个十组成的 90里有90个一 90里有9个十 10个十是100 谁能说说100里面有几个10？ 100里面有 10个十 二、探索新知 二、探究新知 说一说，这是多少？ 说说你是怎么想的？ 理解非整十数的组成： 二、探究新知 从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？ 4捆表示4个十，6根表示6个一，合在一起组成了46。 46是由4个十与6个一组成的。 二、探究新知 怎样摆小棒，才能让人一眼就看出是64呢？ 说说64又是由几个十几个一组成的呢？ 64 64是由6个十与4个一组成的。 二、探究新知 再用小棒摆一摆35吧！ 33又是由几个十几个一组成的呢？ 33 33是由3个十与3个一组成的。 34， （ ）个十和（ ）个一。 3 4 43， （ ）个十和（ ）个一。 4 3 62， （ ）个一和（ ）个十。 2 6 练一练 三十五是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 看到这幅图，你都知道了什么？ 3 5 三、巩固应用 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。 45个 45个 三、巩固应用