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邹平一中生物组说题 高三生物组 田秀丽 2013年全国新课标Ⅰ卷2题 命题立意 解题过程 思维拓展 原题重现 2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ C ） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为 和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 2013年全国新课标Ⅰ卷2题 原题重现 解题过程 思维拓展 命题立意 2013--2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） 1、考点分析： 细胞有丝分裂（Ⅱ）；细胞的减数分裂（Ⅱ）； 2、理论基础： 1)细胞分裂过程中各时期细胞形态结构的变化 2)细胞分裂过程中通过研究染色体的行为规律，进而研究DNA行为和数目方面的规律 3、命题立意： 重点考察学生的理解能力； 对所学知识的分析、判断能力 2013年全国新课标Ⅰ卷2题 原题重现 命题立意 解题过程 思维拓展 2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 减数第一次分裂细胞图（前、中、后） 有丝分裂前期 减数第一次分裂前期 染色体的行为不同，DNA染色体数目相同 2013年全国新课标Ⅰ卷2题 原题重现 命题立意 解题过程 思维拓展 2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） B． 两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 减数第一次分裂细胞图（前、中、后） 有丝分裂中期 减数第一次分裂中期 染色体的行为不同，DNA和染色体数目相同 2013年全国新课标Ⅰ卷2题 原题重现 命题立意 解题过程 思维拓展 2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 减数第一次分裂细胞图（前、中、后） 有丝分裂后期 减数第一次分裂后期 染色体的行为和数目不同，DNA数目相同 原题重现 命题立意 解题过程 归纳拓展 变式训练 下列关于有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（　　） A．两种分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C．减数第一次分裂后的细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 教学启示 注重基础，抓落实 培养思维，练能力 归纳提炼 （一）审题，找关键词 （二）回顾知识，判断正误 （三）写出正确答案 （2011.上海）如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ-Ⅳ）中遗传物质或其载体（①-③）的数量.下列表述与图中信息相符的是（　　）?A. Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B. Ⅲ代表初级精母细胞C. ②代表染色体D. Ⅰ-Ⅳ中的数量比是2：4：4：1 2013年全国新课标Ⅰ卷31题 命题立意 考点分析 解题过程 归纳拓展 原题重现 31.（12分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题： （1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状 受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表 示，则紫花品系的基因型为 ；上述5个白花品系之一的基因型可能为 （写出其中一种基因型即可） （2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差 异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则： 该实验的思路 。 预期的实验结果及结论 。