基于CDIO理念与协同创新的物联网专业卓越工程师培养模式研究与实践.docVIP

基于CDIO理念与协同创新的物联网专业卓越工程师培养模式研究与实践 　　摘要摘要：针对物联网工程专业迫切的人才培养需求，结合教育部“卓越工程师教育培养计划”实践，分析了CDIO、协同创新理念在国内外人才培养中的应用现状，提出一种应用型卓越人才培养模式优化框架。以武汉理工大学物联网工程专业为例，阐述了在该框架指导下的专业建设实践，以期为物联网工程相关专业的建设和教学模式改革提供参考。 　　关键词关键词：CDIO；协同创新；物联网；卓越工程师；培养模式 　　DOIDOI：10.11907/rjdk.161988 　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号文章编号2017）001018504 　　引言 　　“十三五”规划将“建设物联网应用基础设施和服务平台”列入信息产业未来发展的重大举措，物联网行业进入加速发展时期，需要大批能将科技成果迅速转化为生产力的创新型技术人才。物联网工程的人才培养特点可概括为：高、新、快，即高要求，需建立全新培养体系，人才需求紧迫[1]。因此，研究如何做好人才培养的顶层设计，探索具有指导意义的紧缺人才培养规律与方法，并指导践行，成为物联网工程专业可持续发展的核心问题，也是高校服务国家战略与社会需求的一个热点问题。武汉理工大学是全国第一批获批物联网工程专业的院校，本文以该校物联网专业作为研究个案，基于CDIO与协同创新理论，结合