2012高中数学 1-1-1正弦定理和余弦定理精品课件同步导学 新人教A版必修7.ppt

1．1　正弦定理和余弦定理 1．1.1　正弦定理;1．了解正弦定理的推导过程． 2．掌握正弦定理并能解决一些简单的三角形度量问题．;1．利用正弦定理进行边角转化，解决三角形问题是本节热点． 2．对本课内容的考查较灵活，三种题型均有可能出现. ;1．任意三角形三边满足： ，三个角满足： ，并且大边对 ，小边对 ． 2．直角三角形三边长满足勾股定理，即 .;; ;;答案：　C;答案：　A; 在△ABC，已知A＝60°，B＝45°，c＝2，解三角形．; ;已知两边及一边对角，先判断三角形解的情况，∵ab，∴AB，B为小于45°的锐角，故有一解，先由正弦定理求角B，然后由内角和定理求C，然后再由正弦定理求边c.; 2．本例中条件“A＝60°”改为“B＝45°”，其它条件不变，解三角形．; 在△ABC中，已知a2tan B＝b2tan A，试判断△ABC???形状． 观察已知条件，是一个边角等式，可以应用正弦定 理把边化为角，再利用三角公式求解．; [题后感悟]　(1)确定三角形的形状主要有两条途径： ①化边为角；②化角为边． (2)确定三角形形状的思想方法： 先将条件中的边角关系由正弦定理统一为角角或边边关系，再由三角变形或代数变形分解因式，判定形状．在变形过程中要注意等式两端的公因式不要约掉，应移项提取公因式，否则会有漏掉一种解的可能．　 ; 3．在△ABC中，A、B、C的对边分别为a、b、c，若b＝acos C，试判断△ABC的形状． 解析：　∵b＝acos C， 由正弦定理得：sin B＝sin A·sin C. ∵B＝π－(A＋C)， ∴sin(A＋C)＝sin A·cos C. 即sin Acos C＋cos Asin C＝sin A·cos C， ∴cos Asin C＝0，; [题后感悟]　(1)正弦函数y＝sin x的值域是[－1,1]，据此可判断是否有解． (2)在△ABC中，大边对大角，小边对小角，据此可判断解的个数. ; ;2．解斜三角形的类型 (1)已知两角与一边，用正弦定理，有解时，只有一解． (2)已知两边及其中一边的对角，用正弦定理，可能有两解、一解或无解．在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况如下：;