双曲线学案的.doc

年级：高二 科目：数学选修1-1 第 课时 班级 姓名 制作人：刘源光 制作日期：2012—11—7 §3.1 双曲线及其标准方程（一） 学习目标 1.掌握双曲线的定义，能说出其焦点、焦距的意义。 2．能根据定义，按照求曲线方程的步骤推导出双曲线的标准方程，并能熟练的写出两类标准方程。 3．能解决较简单的求双曲线标准方程的问题。 学习重点、难点 重点：双曲线的定义和标准方程。 自学指导 请同学们用10分钟的时间认真看课本38---39页的内容，同时用红笔标出自己 看不懂的地方，并在你认为应该掌握的知识处用签字笔画出着重号。10分钟后进行检测。 【自学检测】请同学们独立完成下列问题。时间为8分钟。 平面内到两个定点的距离的____________________等于常数(__________________) 的点的集合叫做双曲线。此定义式为：________________。 定点叫做双曲线的_______，两个焦点之间的_______叫做双曲线的______。 注意：（1）到两个定点的距离之差，即：； （2）差的绝对值为定值，即：； （3）定值大于零且小于焦距，即： 2．与椭圆一样，双曲线的标准方程也有两种形式： 当焦点在轴上时，方程为___________________________； 当焦点在轴上时，方程为______________________________ ． 两种标准方程的比较。” 方程用“—”号连接，并且可以化成右侧“=1”的形式； ②分母是，（），但大小不定；③； ④如果的系数是正的，焦点在轴上，如果地系数是正的，焦点在轴上。 3．如何判断双曲线焦点的位置呢？对于双曲线的标准方程（即右侧为“=1”的形式） 当项的系数是正的，那么焦点在轴上；项的系数是正的，那么焦点在轴上。 (与分母的大小无关) 4．双曲线标准方程中之间的关系为：___________________. 讨论：双曲线的定义中，为什么常数要小于? 提示：(1)如果定义中=，此时动点的轨迹是以为端点的 两条射线(包括端点)． (2)如果定义中=0，此时动点轨迹为线段的垂直平分线． (3)如果定义中＞，此时动点轨迹不存在． 5．如何建系求双曲线标准方程？ 1. 建系. 2.设点．3.列式 4.化简 【当堂训练】 1．判断以下双曲线的焦点位置，并写出焦点坐标 （1）、双曲线 的焦点在 轴，焦点坐标是：_________， _____________； （2）、双曲线 的焦点在 轴，焦点坐标是：_________， __________； （3）、双曲线 的焦点在 轴，焦点坐标是：_________， __________； 2．已知双曲线的焦点为. (-5,0), F2(5,0)，双曲线上一点P 到的距离的差的绝对值等于6，求双曲线的标准方程. 3．已知双曲线 （1）求次双曲线的左、右焦点的坐标; (2)如果双曲线上一点与焦点 的距离等于16，求点与焦点的距离 （选做题）4．证明：椭圆与双曲线的焦点相同 【课堂小结】（你在本节课学到了哪些基础知识？你又有哪些感受与体会，不妨写在下面。） 年级：高二 科目：数学选修1-1 第 课时 班级 姓名 制作人：刘源光 制作日期：2012-12-07 §3.1 双曲线及其标准方程（二） 学习目标 1.掌握双曲线的定义，能说出其焦点、焦距的意义。 2．能根据定义，按照求曲线方程的步骤推导出双曲线的标准方程，并能熟练的写出两类标准方程。 3．能解决较简单的求双曲线标准方程的问题。 学习重点、难点 重点：双曲线的定义和标准方程。 自学指导 请同学们用5分钟的时间再次认真的看课本39---40页的内容，复习并回顾上节课所讲的重要知识点，5分钟后进行检测。 【自学检测】请同学们独立完成1—4题。时间为10分钟。 双曲线的定义：______________________________________________________________ __________________________。定义式为：_____________________________。 2.双曲线的标准方程为 ________________________； _______________