大班下学期,2=18周系穆午游戏2013-02014.doc

3月份游戏活动安排 2月24日——3月30日 一角色游戏 月活动内容：医院 月活动目的： 1、让幼儿喜欢参与角色游戏活动,具有初步游戏意识。 2、在教师的引导下,能够学习选择主题,扮演角色。 3、初步知道游戏的名称及标志,会使用医生的道具。 4、学习协商分配角色，学习分工合作。 5、学习自制简单玩具，大胆有创造性地选用替代物与游戏材料。 6、学会评价自己的游戏。 活动准备： 1）物质准备(新增医院常见的标记以及工作人员的服装，病例卡，处方单、笔等游戏材料。) 2）知识准备：向幼儿介绍医务人员的具体分工以及医务人如何给病人看病等知识。 一.结构游戏 月活动内容：塔 月活动目标： 让幼儿主动参与结构游戏 让幼儿学习正确操作和使用材料。 让幼儿学习运用排列、组合、连接、拼插、等技术搭建物体。 让幼儿获得对物体形状特征的认识。获得对称、排列、平衡与组合等方面的知识。 培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力、培养幼儿表现美情趣。 培养幼儿爱惜玩具，材料，不争抢，学会互相协商、共同合作。 月活动准备： 物质准备： 提供大小适合的场地和足够的活动时间。 建构材料；大小布同的盒、罐、三合板、积塑、积木等等。 知识经验准备： 引导幼儿观察当地的塔，观看各种塔的图片，认识器外形特征，结构特点。 三．表演游戏 三．表演游戏 月活动内容：没有牙齿的大老虎 第二周 星期一 下午 2月24日 一、午间接待： 二、角色游戏 游戏内容：医院（一） 游戏指导： 开始部分： 活动过程： 开始部分： 1、导入:出示医生的道具引出话题,激发幼儿游戏的兴趣。 指导语：你们瞧这是什么啊？我们生病了要怎么办呢？谁会帮我们治好病？ 今天老师布置了一个医院，我们可以在这里当医生给病人看病。小朋友们，你们知道医生是怎么看病的？ 小结：今天小朋友们都说的很好，现在我要和大家玩一个游戏，游戏的名字叫“娃娃超市”，请小朋友们来当医生、护士给病人看病。 基本部分： 2、认识在医院中所需要的道具。 （1）医生看病需要些什么工具，护士需要些什么工具？向幼儿介绍病历卡，处方单的争取使用方法。 （2）医院里的摆设要怎么摆设？ 3、认识到医院看病需要哪些程序。 （1）病人到医院要办哪些程序？医生诊断、开处方要怎么开？ 小结：病人持病历卡到病人持卡挂号单刀相关的科室看病，医生进行诊断、开处方（用绘画、写数字表示）,看完病要拿处方单去药房拿药交费。护士根据处方上药或针的数量、颜色给药、打针。 4、初步学会游戏规则和协商轮流扮演角色。 (1) 教师引导能力较差的幼儿选择角色,和他人一起游戏。 (2) 观察指导病人是否明确看病的程序。 结束部分： 评价总结表扬认真、爱护玩具的幼儿。 星期三 下午 2月26日 午间接待：安全教育 结构游戏： 活动内容：塔（一） 活动过程： 开始部分： 师生谈话，引导幼儿说说看到的塔的造型特点，出示塔的模型，引起幼儿建塔的兴趣。 基本部分： 1、让幼儿说说用什么材料来搭建，为什么塔那么高步易倒下来，让幼儿知道几种材料都能搭建，搭建时要下大上小，注意对称、平衡。 2、引导幼儿自由组合，2——3人一组共同搭建。 3、鼓励幼儿积极动脑，大胆想象，搭建出与别人不同造型的塔。 结束部分 组织幼儿互相观赏，看看哪组建的塔既牢固又好看，知道幼儿按不同的材料分类整理。展示幼儿作品。 星期五 下午 2月28日 一、 午间接待： 二、表演游戏——没有牙齿的大老虎一 二、游戏活动——结构游戏 游戏内容：没有牙齿的大老虎一 活动指导: 1引导幼儿回忆故事情节. 2.共同讨论角色性格特征,引导幼儿用动作,表情,语调表现角色的对话 3幼儿选择自己喜欢的角色,分角色表现对话 4,幼儿互评同伴表现角色对话的情况,请个别幼儿示范表演. 5.与幼儿共同分析归纳作品的主要情镜 6与幼儿一起讨论:用什么材料,如何设置情景?鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,引导幼儿分工合作准备下次表演游戏需要的道具材料. 第三周 3月3日——3月7日 星期一 下午 3月3日 一、午间接待：安全教育 二、角色游戏 内容：医院（二） 活动指导： 开始部分： 出示一个娃娃，提示娃娃摔倒了，要带到医院去看病，启发幼儿开展医院游戏的愿望。 基本部分： 1、娃娃摔伤了，要在医院的哪个科室里看病，引导幼儿讨论：哪些病人需要到外科看病？外科医生怎样给病人看病？需要哪些游戏材料。 2、向幼儿介绍新材料。鼓励幼儿大胆使用替代游戏材料。 3、指导幼儿协商分配角色，讨论医院里有哪些工作人员。 3、幼儿按意愿选择游戏，教师着重观察了解幼儿扮演角色特征以及使用替代游戏材料的情况。鼓励个别幼儿