杉木塘小学 语文 五的单元电子教案.doc

杉木塘小学 语文 电子教案（2年级下册） 17、古诗两首 执教者：刘乐林 第一课时 教学目标 知识目标：认识庐、瀑等9个生字，会写吴、含等12个生字。 能力目标：正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣，能查阅并初步使用有关资料。 情感目标：激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。 教学内容 17、古诗两首 教学重点 想象《望庐山瀑布》的景象，揣摩诗意。 教学难点 1．想象理解飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2．理解含的意思。 教学准备 生字卡、课件、音乐 教 学 设 计 一、导入 1．小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学习两首新的古诗。（齐读课题） 2．通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。你们对李白、杜甫有哪些了解？ 二、学习《望庐山瀑布》 1．借助拼音自读诗，遇到难读的字可问老师、同学。 2．同桌互读生字、诗歌，要求：字音准确、读得流利。 3、出示去掉拼音的生字卡，学生自愿上台认读生字，并当小老师教读。 4、开火车读生字。 5、你们发现这四个生字有什么特点？ 6．抽生读诗，其他生评议。要求：字音准确，读得流利。 设计思路： 7、齐读诗，想想：庐山瀑布给你留下怎样的印象？你是从哪句诗体会到的？ 8、借助图画和自己的想象，小组内交流读懂的词、诗句的意思。师随机指导。 （第一、二句，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。远望香炉峰，在阳光照耀下，峰顶烟雾袅绕升腾；瀑布飞流而下，像条大河在山前高挂。生紫烟的生字，给人以动感，再有一道瀑布的照应，景象奇特非凡。 第三、四句，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。是写瀑布从山顶飞流而下的景象。诗人想象它好像是银河从高高的天空飞落下来，描绘了庐山瀑布的雄伟气势。 ） 9、小组代表交流理解了的诗句意思。 10、质疑，提出没理解的词。释疑。 如：生--升腾、升起。 川--河流。 紫烟--紫色的云雾。 疑--可能、好象。 11、理解了诗意后，你有何感受？带着自己的感受读读这首诗。（配乐） 12、抽生读，评议。比赛读。齐读。 13、练习背诵。 教 学 反思： 本节课为了突破难点，鼓励学生图文对照，自读自悟。通过朗读、想象来体会诗歌的意境及所表达的情感。在老师点拨引导下，学生能理解诗句意思，并能有感情地背诵，默写。 杉木塘小学 语文 电子教案（2年级下册） 执教者：刘乐林 第二课时 教学目标 知识目标：认识庐、瀑等9个生字，会写吴、含等12个生字。 能力目标：正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣，能查阅并初步使用有关资料。 情感目标：激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。 教学内容 17、古诗两首 教学重点 想象《望庐山瀑布》的景象，揣摩诗意。 教学难点 1．想象理解飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2．理解含的意思。 教学准备 生字卡、图、音乐 教 学 设 计 一、学习《绝句》 1、自读诗，把生字多读几遍。 2、出示生字卡，小老师教读。 （注意：岭是边音、后鼻韵、三声。） 3、开火车读。 4、同桌检测读。 5、抽生读诗。要求：字音准确，读得流利。 6、齐读。 7、选用自己喜欢的方式自学诗。（可读一读，画一画，说一说，唱一唱等。） 8、交流自学情况。 （我通过读，知道了第一、二句，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。写春光明媚，一对黄鹂欢唱于浓浓翠绿的柳枝上；水光云影，一行白鹭展翅飞翔于蓝蓝的天空。诗中写了两种鸟、两个背景，据说，这种鸟能给家园带来喜庆、祥和的气氛。第三、四句，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。写诗人从窗口望去， 设计思路： 西山绵亘，白雪皑皑。而在门前不远的江岸边，停靠着等待远航东吴的大船。这两句，一写千年雪之山镶嵌在窗口，一写行万里之航船停泊在门前江中。 ） （我通过画明白了《绝句》这首诗描绘了一幅明丽的田野风光，表达了诗人 安适愉快的心情。） 9、抽生读、唱、说、画，评议谁学得最好？ 10、带着自己的感受读读这首诗。（配乐） 11、齐朗诵 12、练习背诵。 二、拓展训练 1、背两首古诗 2、回家搜集古诗，背一背。 板书设计： 17、古诗两首 遥：挂前川 望庐山瀑布 雄伟壮观 近：三千尺 落九天 教 学 反思： 通过读一读、看一看、议一议、背一背，说一说等形式的自学再交流的学习方法，饶有兴趣地学会这首诗。效果较好。 杉木塘小学 语文 电子教案