山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第3章 第2节 生长素的生理作用.docVIP

第2节生长素的生理作用 【目标导航】 概述植物生长素的生理作用 尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 【学法指导】 借助问题探讨，导出内容 通过课本上的问题探讨，研究生长素浓度对不同器官的影响，进而导出生长素的作用及特点 展示资料，比较学习 多媒体展示顶端优势图片，分析顶端优势的原因。同时展示教师课前准备的资料，拓展出内容植物根的向地性以及茎的背地性，比较分析生长素的作用特点 【互动探究】 探究点一：生长素的生理作用 问题导引： 1.生长素的生理作用？ 2.生长素生理作用的特点？ 3.两重性的典型实例？ 4.顶端优势产生的原因？ 5.根的向地性产生的原因？ 跟踪训练： 1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是 A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D.可利用生长素类似物防止落花落果 2.（将用生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是(　　) A．形态学下端生根 B．两端都生根，形态学下端数量较多 C．形态学上端生根 D．两端都生根，数量基本一致 A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验 2.为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的