数学下册复习计划开题报告.docVIP

连云港市教育科学“十二五”规划课题（短期） 编号：D/2011/11/441 农村小学留守儿童不良语言文明习惯矫正案例研究 开 题 报 告 连云港市板浦第四中学小学部 左云 课题提出的背景 （一） 课题提出的背景 我国改革开放的浪潮一浪高过一浪，大批民工随波逐流，离开家乡到沿海地区或附近城市打工，由此形成了了声势浩大的“民工潮”。但与此同时，“民工潮”也给我国经济社会带来了一系列亟待解决的新问题。由此农村就产生了一个引人关注的特殊群体，人们称他们为留守儿童。这些留守儿童长期不在父母身边，跟随爷爷、奶奶或外公、外婆生活，教育上就出现了某些空白，特别是语言文明行为方面的问题日渐凸显。因此农村留守儿童良好的文明语言习惯问题成为一个新的社会课题。 （二）课题研究的理论价值与实践意义 1.课题研究的实践意义：本课题对小学阶段农村留守儿童语言文明习惯进行研究，就是要培养学生良好的语言文明，开展这项研究也有利于新形势下教育教学的发展，有利于学生基本良好的语言文明习惯的养成，促进学生健康人格的发展，培养学生社会责任感、实践能力和创新能力。为实施素质教育架起新的支点，为学校德育及家庭教育提供新观念和新思想。养成语言文明习惯是学生健康发展、可持续发展和终生发展的基础。 2.课题研究的理论价值：《义务教育法》指出：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童