(公用)【全优设计】2016年高中历史 专题六 第3课 专制下的启蒙课时作业 人民版必修3.docVIP

三　专制下的启蒙 [课程标准]　简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、呼唤民主和自由 1．背景：随着__________和宗教改革运动的深入发展，西方的历史经历了翻天覆地的变化。 2．性质：启蒙运动是17、18世纪的一场__________反封建的思想解放运动。 3．共同主张 (1)以理性作为思想武器，批判__________。 (2)反对______迷信，提倡科学。 (3)关注社会，希望创造一个民主、科学的光明时代。 二、霍布斯和洛克的政治启蒙 1．霍布斯：英国启蒙思想家。主张：每个人都有______的自然权利；为了防止争斗和战争，有必要按照人们共同的意志，相互订立______，成立国家，来保护人民的公共权利。 2．洛克：英国资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一。主张君主和政府的权力来源于______；国王及其政府，应在________控制下行使管理国家的行政权；当国王及其政府威胁大多数人民的生命、财产及人身自由时，人民有权推翻它。 三、法国启蒙思想家的政治启蒙 1．伏尔泰(18世纪，法国)：提倡自然权利学说，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及__________________的自然权利；不反对财产上的不平等；在反对君主专制的同时，又赞成实行“__________”。 2．孟德斯鸠(法国) (1)主张：提出了___