专题43 立体几何中的探索问题-备战2017高考技巧大全之高中数学黄金解题模板（解析版）.docVIP

【高考地位】 探究性问题常常是条件不完备的情况下探讨某些结论能否成立，立体几何中的探究性问题既能够考查学生的空间想象能力，又可以考查学生的意志力及探究的能力．近几年高考中立体几何试题不断出现了一些具有探索性、开放性的试题．内容涉及异面直线所成的角，直线与平面所成的角，二面角，平行与垂直等方面，对于这类问题一般可用综合推理的方法、分析法、特殊化法和向量法来解决．一般此类立体几何问题描述的是动态的过程，结果具有不唯一性或者隐藏性，往往需要耐心尝试及等价转化，因此，对于常见的探究方法的总结和探究能力的锻炼是必不可少的． 【方法点评】 方法一 直接法 使用情景：立体几何中的探索问题 解题模板：第一步 首先假设求解的结果存在，寻找使这个结论成立的充分条件； 第二步 然后运用方程的思想或向量的方法转化为代数的问题解决； 第三步 得出结论，如果找到了符合题目结果要求的条件，则存在；如果找不到符合题目结果 要求的条件，或出现了矛盾，则不存在．. 例1．如图甲，的直径，圆上两点、在直径的两侧，使，．沿直径折起，使两个半圆所在的平面互相垂直（如图乙），为的中点，为的中点．根据图乙解答下列各题： （1）求证：； （2）在弧上是否存在一点，使得平面？若存在，试确定点的位置；若不存在，请说明理由． 思路分析：（1）利用等边三角形的性质可得DE⊥AO，再利用面面垂直的性质定理即可得到平面，进而