人教版七年级历史下册 第一单元 第5课 和同为一家 教学设计.docVIP

第5课“和同为一家” 教学背景分析 教学内容： 本课是唐朝民族关系史课，着重介绍了唐朝和睦、融洽的民族关系的历史。唐朝是我国统一多民族国家发展的一个重要阶段。唐朝密切与周边少数民族的关系促进了边疆地区的开发和进步，巩固和促进了统一多民族国家的发展。通过对唐朝民族关系史的了解，能进一步理解我国的民族政策。认识民族之间的友好互助是发展的主流。 本课用“松赞干布和文成公主”、“回纥的勃兴” 、“车书本一家”和“苍山洱海间的南诏”四个子目来说明唐朝民族关系的突出特点——“和同为一家”。文成公主入藏密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。回纥、靺鞨、南诏等民族与唐朝进行了友好的交往。 　 总之，唐朝先进文化吸引与开放的民族政策是和睦的基础，少数民族首领也为友好和睦做出了贡献。通过唐朝民族关系史的了解，能进一步加深对“繁荣与开放的社会”这一时代特点的认识和理解。 学生情况： 学生刚升入初中，民族关系是学生理解学习的一个难点，其中涉及的陌生地名、人名、族名等专有名词较多，各方面关系较为复杂，学生较难理解。 教学方式： 运用多媒体课件，通过教师讲授、学生自主探究、识读史料、地图、图片等活动进行探究式教学。 教学手段：多媒体 技术准备：（所运用到的信息技术、如何整合） PPT  教学目标 1．知识与能力： 了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历