人教版八年级下册第4单元第20课《好嘴杨巴》精品教学课例.docVIP

《好嘴杨巴》精品课例 一、教学设计 1．教学目标：分析教材和具体的学情，确定本课的三维教学目标、教学重点和教学难点。 2．教学过程：分环节简要说明教学活动的安排，包括主要教学问题与教学情境的设计，采用文字叙述的格式。 3．板书设计：简明扼要，突出重点，有一定逻辑联系。 4．作业设计：简约、有效，具有针对性，并说明设计意图。 ??????????????????????????????????????????????????????? 1.?教材分析： （1）根据《课程标准》，分析本课教学的基本要求 （2）分析本课内容的知识体系（地位和作用） （3）说明教学内容的调整、整合、解构和补充 新《课程标准》中指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。而《好嘴杨巴》这一课在八下第四单元，本单元以民间文化为主题，所选文章设计趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。本课塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。从一个小角度切入，一人仅写一句话，却写得形神兼备，三笔两笔就能够勾画出人物的神韵。语言幽默奇崛，弥漫着浓郁的津腔津韵。 2.学情分析：了解、分析学生的学习起点，分析学生学习