元素与物质的分类说课稿.docVIP

《元素与物质的分类》说课稿（第一课时） 各位老师： 大家好，今天我要说的是鲁科版化学第二章第1节《元素与物质的分类》第一课时的内容，下面我从教材、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分，对本节课作如下说明： 说教材 （一）学生情况和知识脉络 学生在初中化学中已经认识了几种具体物质性质和单质、酸、碱、盐氧化物的一般性质，但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质，尚未从一类物质的角度认识物质的性质，更未建立起元素与物质的关系。因此，通过元素与物质的关系的研究，引导学生以元素的观点认识物质，通过研究用不同的标准对物质进行分类，使学生建立分类的观点。在分类的基础上，研究纯净物-----单质、酸、碱、盐、氧化物之间的相互关系。这一方面将初中学习的内容进行梳理，另一方面又可为后面大量的元素化合物知识学习奠定基础。 （二）教学目标 （1）知识与技能：初中接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在，了解110多种元素为什么呢能组成上千万种物质；元素与物质的关系；物质的简单分类法；单质、化合物之间的关系。 （2）过程与方法：学会如何以元素为核心认识物质，从多角度依据不同标准对物质进行分类并体验分类的重要意义，了解各类物质的通性及其相互反应关系。其中学生主动参与其关系的探究过程，不仅完成知识上的再发现任务，而更重要的是在探究过程中能获得一种体验，获得成功感，它对于提高学生的科