【三年高考两年模拟】2017年高考物理新课标一轮复习课件：第3章 第1讲 牛顿运动定律的理解 .pptVIP

2-1　如图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O点并系住物体m,现将弹簧压缩到A点,然后释放,物体一直可以运动到B点。如果物体受到的阻力恒定,则?(　????) ? A.物体从A到O先加速后减速 B.物体从A到O加速运动,从O到B减速运动 C.物体运动到O点时所受合力为零 D.物体从A到O的过程中加速度逐渐减小 ?答案????A　物体从A到O的过程中,弹力一直减小直至为0,物体受到的滑 动摩擦力不变,由牛顿第二定律得a=?,可知物体的加速度先向右减小 再向左增大,物体先加速到速度最大,再减速,故A正确,B、D错误;物体运动到O点时,受到地面摩擦阻力的作用,所受合力不为零,C错误。 三同 三异 三无关 (1)大小相同 (2)性质相同 (3)同时产生、变化和消失 (1)方向不同 (2)受力物体不同 (3)产生效果不同 (1)与物体类型无关 (2)与物体运动状态无关 (3)与物体所受其他力情况无关 考点三　牛顿第三定律 ? 1.作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” 2.一对相互作用力与一对平衡力的对比 作用力与反作用力 一对平衡力 相同点 大小相等,方向相反,作用在同一条直线上 ? 涉及物体 只涉及两个物体 要涉及三个物体(两个施力物体、一个受力物体) 受力物体 分别作用在两个物体上 共同作用在一个物体上 合力问题 不能合成 合力为零 力的性质 性质一定相同 性质不一定相同 依赖关系 相互依存,同时产生,同时变化,同时消失 无依赖关系,不一定同时产生、同时变化、同时消失 作用效果 使各自的受力者产生一个分加速度,彼此间不平衡 使同一受力物体平衡 概念 作用力与反作用力是指相互作用的两个物体间的一对相互作用力 二力平衡是指作用在同一物体上的两个力,若大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡 ? 典例4　如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是?(　????) ? A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 ?答案????C????A项中两力是一对作用力与反作用力,A错;B项中两力是一对 平衡力,B错;因m甲m乙,由a=? 知a甲a乙,由x=?at2得x乙x甲,C项正确;由x=?at2 知x与收绳的速度无关,D项错。 3-1????(2015福建六校联考)2014年10月20日14时31分,我国在太原卫星发射中心用“长征四号丙”运载火箭,成功将“遥感二十二号”卫星发射升空并送入预定轨道。关于这次卫星与火箭上天的情形叙述正确的是?(　????) A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向前的推力 B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力 C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力 D.卫星进入预定轨道之后,与地球之间不存在相互作用 ?答案????A　火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一 对相互作用的物体,火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力,即为火箭上升的推动力,此动力并不是由周围的空气提供的,因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关,选项B、C错误、A正确;火箭运载卫星进入轨道之后,卫星与地球之间依然存在相互吸引力,即卫星吸引地球,地球吸引卫星,这是一对作用力与反作用力,选项D错误。 教材研读考点突破 栏目索引 课标版 物理 第1讲　牛顿运动定律的理解 一、牛顿第一定律 1.内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它 ①　 ????为止。 2.意义 (1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律。 (2)提出了一切物体都具有惯性,即保持原来运动状态的特性。 (3)揭示了力与运动的关系,说明力不是②　 ????物体运动状态的原因,而是③　 ????物体运动状态的原因。 教材研读 改变这种状态 维持 改变 自测1????(辨析题) (1)亚里士多德利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状态的原因”的观点。?(　????) (2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了“牛顿第一、第二、第三定律”。?(　????) (3)牛顿第一定律不是实验定律。?(　????) (4)在水平面上运动的物体最终停下来,是因为水平方向没有外力维持其运动。?(　????) ?答案????(1)?