【世纪金榜】2017春人教版高中数学必修五课件：单元复习课 第一章 .pptVIP

单元复习课 第一章 类型一:利用正、余弦定理解三角形 【典例1】(2016·郑州高二检测)在△ABC中,已知 2sin2 = sinA.sin(B-C)=2cosBsinC,求 的值. 【解析】由2sin2 = sinA, 可得2sin2 =2 sin cos , 即tan = ,则A= . 结合余弦定理,可得a2=b2+c2+bc; 又sin(B-C)=2cosBsinC, 展开可化为sinBcosC=3cosBsinC, 结合正、余弦定理得b· =3c· , 即a2=2b2-2c2, 代入a2=b2+c2+bc,可化为 解得 即 【规律总结】解三角形的一般方法 (1)已知两角和一边,如已知A,B和c,由A+B+C=π求C,由正弦定理求a,b. (2)已知两边和这两边的夹角,如已知a,b和C,应先用余弦定理求c,再应用正弦定理先求较短边所对的角,然后利用A+B+C=π,求另一角. (3)已知两边和其中一边的对角,如已知a,b和A,应先用正弦定理求B,由A+B+C=π求C,再由正弦定理或余弦定理求c,要注意解可能有多种情况. (4)已知三边a,b,c,可应用余弦定理求A,B,C. 【巩固训练】(2016·大庆高二检测)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.若A= ,a=3,b=4,则 =　(　　) 【解析】选C.由正弦定理 可得sinB= 所以 类型二:判断三角形的形状 【典例2】(1)(2016·合肥高二检测)已知△ABC中, BC=6,AC=8,cosC= 则△ABC的形状是　(　　) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.钝角三角形 (2)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若bcosC+ccosB=asinA,则△ABC的形状为　(　　) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定 【解析】(1)选D.由余弦定理得 AB2=62+82-2×6×8× =25,所以最大角为B角, 因为cosB= 0,所以B角为钝角. (2)选B.由正弦定理,得sinBcosC+cosBsinC=sin2A, 即sin(B+C)=sin2A,从而sinA=sin2A, 又sinA≠0,故sinA=1,所以A= 【规律总结】判断三角形形状的两种途径和方法 (1)两种途径: ①化边为角; ②化角为边. (2)具体方法: ①通过正弦定理实施边角转换; ②通过余弦定理实施边角转换; ③通过三角变换找出角之间的关系; ④利用b2+c2a2?A为锐角;b2+c2=a2?A为直角;b2+c2a2?A为钝角. 【巩固训练】已知△ABC中, =c2,且acosB= bcosA,试判断△ABC的形状. 【解析】由 =c2,得a3+b3-c3=c2(a+b)-c3, 所以a2+b2-ab=c2, 所以cosC= ,所以C=60°. 由acosB=bcosA,得2RsinAcosB=2RsinBcosA(R为△ABC外接圆的半径), 所以sin(A-B)=0,所以A-B=0,所以A=B=C=60°, 所以△ABC为等边三角形. 类型三:正、余弦定理在生活中的应用 【典例3】如图,为了计算北江岸边两景点B与C的距离,由于地形的限制,需要在岸上选取A和D两个测量点,现测得AD⊥CD,AD=10km,AB=14km,∠BDA=60°,∠BCD= 135°,求两景点B与C的距离(假设A,B,C,D在同一平面内,测量结果保留整数;参考数据: ≈1.414, ≈1.732, ≈2.236) 【解析】在△ABD中,设BD=x, 则BA2=BD2+AD2-2BD·AD·cos∠BDA, 即142=x2+102-2·10x·cos60°, 整理得:x2-10x-96=0, 解得x1=16,x2=-6(舍去), 在△BCD中,由正弦定理,得 所以BC= ·sin30°=8 ≈11(km). 答:两景点B与C的距离约为11km. 【规律总结】解三角形应用题常见的几种情况 (1)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量全部集中在一个三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解. (2)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量涉及两个(或两个以上)三角形,这时需作出这些三角形,然后从这几个三角形中列出方程(组),解方程(组)得出所要求的解. (3)实际问题经抽象概括后,涉及的三角形只有一个,但由已知条件解三角形需选择使用正弦定理或余弦定理去求问题的解. 【巩固训练】为保