用联系的观点看问题(比赛课).ppt

用联系的观点看问题 唯物辩证法的联系观之 刘佳鑫 巩留高中 《国家》 一玉口中国， 一瓦顶成家； 都说国很大 ，其实一个家； 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国的家住在心里 ，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地 ，家的每一个足迹； 国与家连在一起， 创造地球的奇迹。 欣赏与感悟 请用心感受歌词的内容 国 家 整 体 部 分 关系 唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系 整体 部分 ——是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 ——是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 名词点击 （一）坚持整体与部分的统一 探究一：什么是整体? 什么是部分？ 说一说：日常生活中的整体和部分 任务一：找区别（“国”与“家”有没有区别呢？可从功能和地位等来思考） 探究二 通过分析“国”与“家”的关系来探究整体和部分的关系 任务二：找联系（“国”与“家”有没有联系呢？可从是否相互依赖和相互影响等来思考） 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体与部分相互区别 任务一结论 任务二结论 整体是由部分构成的整体，整体离不开部分。 整体与部分是相互依存的 部分是整体中的部分，部分离不开整体。 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是好手吗？ 苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？” 两则材料共同说明了什么道理？给我们什么启示？ 任务二结论 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体的功能状态及其变化会影响到部分 整体与部分相互影响 部分的功能及其变化会影响整体的功能 整体 部分 钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能,这说明了什么? 思考： 任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么? (3) 在一定条件下相互转化 学校 我们这个班 各位同学 整体 部分 我来整合 区 别 联 系 含义不同 地位、作用和功能不同 相互依存 相互影响 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 整体与部分的关系 我来整合 强调 整体 部分 整体与部分的关系 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 原理 方法论 说一说 下列诗句体现的哲学道理？ 1、高瞻远瞩、高屋建瓴 2、滴水不能行舟，独木不能成林 3、牵一发而动全身 4、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时 5、大河有水小河满，小河无水大河干 三个和尚为什么没有水吃？ 探究三 经典故事《和尚吃水》 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能会受到损害。 （整体功能小于部分功能之和） 《和尚吃水》的故事告诉我们 2、说说孙膑是怎样运用这一方法的？ 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 上等马 中等马 下等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 1、孙膑运用的是什么思维方法？ 马还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。 田忌 齐威王 上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马 负 负 负 田忌败