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一 考纲要求 “新课标”规定：高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”是新课标的基本理念之一。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换题目的样式和要求，但从根本上说，图文转换还是考查语言运用中的压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的综合考查。 二 考点分析 （一）考查规律 图文转换是一种重要的语言表达题，也是近几年高考不断出现的一种考查题型。其中漫画题自2005年首次进入高考后，近几年屡有涉及。总体来看，有以下考查规律。 1、考查的综合性明显。 看似只是两种表达形式的相互转化，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考察考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。 2、考查类型稳中出新。 综观近几年的漫画题的考查主要集中在描述画面、拟写标题、揭示寓意方面，可以说，这是本考点的“传统”，体现了此考点的“稳”的一面。 值得注意的是，近两三年的高考，画面材料的选择不仅局限于传统意义的漫画，出现了新的选材形式，如2008年北京卷、山东卷及2009年浙江卷的照片，2008年广东卷的剪纸画。 同时，考查要求也更加开放自由，如山东卷要求进行生动形象的描写，广东卷要求表现画面“情深”的意蕴。这些都体现了“出新”。 3、选材贴近现实生活。 基于漫画自身的特点，高考题在选材上非常生活化，内容涉及奥运、环保、官僚作风等，其贴近生活、关注社会问题的特点明显。 （二）什么是“漫画”？ 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 （三）常见命题形式： 三、走近高考 （09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分） 四 解题思路和方法 解读漫画的基本方法 一看：看标题，看画面，看注释，看夸张处 二联：联现实，联本质，联创作动机 高考题例 例1----画面描述 给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过12字。（6分）（2010天津卷） 解题指导----描述画面 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。(画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。 ) 解题要领： ①仔细观察画面 （漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。 ②准确理解内容和寓意。 理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。 ③抓住特征说明。 抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。 解题指导----揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。 先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 解题指导----拟加标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。 高考题例 例4----编拟公益广告 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字） （05浙江卷） 题型探究 画面描述 揭示寓意 拟加标题 拟写广告语 总结----漫画题答题要点 1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示） 高考题例 例2----揭示寓意 请描述下面漫画的 画面内容，并写出 它的寓意。 （2005天津卷） 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么 我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系——小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与