微机原理课程设计-简易电子琴设计.docVIP

课程设计题目： 简易电子琴设计 一、设计目的 通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理及应用课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。 二、设计的原始资料及依据设计主要内容及要求7个音阶。 （2）弹奏简短音乐。 四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 3000字。 2.学生应撰写的内容为：目录正文、参考文献等文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 封面、任务书、、目录正文、参考文献 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求；时间进度安排； 阶段日期 计 划 完 成 内 容 1 1.0天 查阅资料及程序设计 2 2.0天 上机调试程序 3 0.5天 成绩评定 4 0.5天 书写报告 七、主要参考资料（文献）。 １、《微机原理与应用》大连理工大学出版社 ２、《微机原理与接口技术》北京航空航天大学出版社 ３、《微型计算机原理与汇编语言》电子工业出版社 ４、《８０８８／８０８６汇编语言程序设计》中央广播电视大学出版社 沈 阳 工 程 学 院 微机原理及应用课程设计成绩评定表 系（部）： 自动控制系 班级： 自本051 学生姓名： 陈阳 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 摘 要 微机原理课程设计——设计简易电子琴 本实验是利用微机原理试验箱、8255芯片、8254芯片、键盘、扬声器等硬件设备，设计简易电子琴。 首先利用了编程程序，编辑了8255芯片控制字, 对其进行初始化，使其工作在方式0，即基本输入输出状态，将8255的A端口设置为输出,C端口进行,经CPU运算后, 输出到8254芯片中，由此实现对其的初始化。 将8254芯片设置为工作在方式3，即输出对称方波状态。A端口为输入，“OUT”指令可将输出对应一定频率的方波送到扬声器中，由此实现发声。本实验通过频率大小控制发出声音的高低，通过对延时程序的调用控制发出声音的长短。 并通过所编程序实现对键盘的重复扫描，重而可以弹奏多个音符的试验目的。 目 录 封面···································1 任务书·································2 成绩评定表·····························5 摘要···································6 目录···································7 正文···································8 总结···································17 八.参考文献······························18 正 文 我组的课程设计题目：简易电子琴设计 1.实验内容：利用微机原理试验箱，设计简易电子琴。 2.实验要求：（1）可以弹出7个音阶。 （2）弹奏简短音乐。 （3）通过改变键