第22课 引领时代的思考——欧洲启蒙运动.ppt

第四单元 构 建 文 化 的 圣 殿 ——世界近代思想、科学、文艺 第22课 引 领 时 代 的 思 考 ——欧洲启蒙运动（17—18世纪） 考点： 识记：了解伏尔泰等人的基本主张（114—115） 理解：初步认识思想解放与社会进步的关系 （启蒙运动的性质、影响、二者关系）115页 一、冲出思想的牢笼 1、近代四次思想解放运动（113页） （1）14—17世纪欧洲文艺复兴运动 ——欧洲第一次思想解放运动（人文主义） （2）17—18世纪欧洲启蒙运动 ——欧洲第二次思想解放运动（理性主义） （3）19世纪资产阶级“自由主义”思想 （4）19世纪中期无产阶级科学社会主义思想 2、作用：科学思想科学理论（思想解放运动） 有指导作用，推动了社会发展、进步。 二、理性的追求 ——欧洲的启蒙运动（17—18世纪） 1、产生背景： （114页） 经济上：西欧资本主义迅速发展。 科学上：自然科学长足进步。 阶级上：资产阶级力量日益壮大。 舆论上：推翻封建制度、发展资本主义 需要思想舆论作准备。 2、启蒙运动的定义： 17—18世纪欧洲思想家发动的一场以 “ 理性主义”为思想武器，旨在推翻封建 制度，建立资产阶级民主、法制社会的反 封建的资产阶级性质的思想文化运动。 3、核心思想:“理性主义”。 即以科学、知识为中心，而不是 以宗教观念为中心来认识一切、考察 一切的思想。 我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。 一切享有天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们理智的时候，他们是平等的。 ——伏尔泰 把批判的锋芒直接指向封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。把教士比作“文明恶棍”，骂教皇是“两只脚的禽兽”。 4、代表人物、思想主张： （1）伏尔泰：法国启蒙运动开拓者。 批判封建专制制度、天主教会； 倡导平等、自由。 （2）孟德斯鸠：提出三权分立说、天赋人权说 （3）卢梭：提出人民主权说、社会契约论。 5、影响： （115页） 6、思想解放与社会进步的关系 ——思想解放为社会进步提供了强大的思想 武器，有利于革命、改革的进行，促进 了社会进步、发展。 联系中国近代史史实，说明思想解放对社会进步的作用： 思想解放能解放思想推动社会进步，推动改革、革命进行。 如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等都是在先进思想理论指导下开展的改革或革命，推动了中国近代化进程。 科技进步与思想解放哪个重要，为什么： 二者都重要，是推动社会进步的两个巨轮。 科技进步能推动生产力发展，是推动物质文明的主要力量；思想解放能推动思想进步，是推动精神文明的主要力量。 二者是相互促进、相辅相成的关系。 思想解放是推动社会发展的动力。回答15、16题。 15. 新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动，它促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路。如果你是《新文化运动》历史剧的编辑，下列剧情不可能在剧中出现的是 A.有人在书摊上购买到《新青年》杂志正在如饥似渴的阅读 B.陈独秀、李大钊成为广大青年心目中崇拜、行动上追随的楷模 C.一位教授在北京大学的讲台上宣讲“德先生”和“赛先生”的主张 D.大街上贴有“打倒孔家店”“推翻清朝统治”的宣传标语 16.思想解放是社会进步的先导，与欧洲思想解放运动有关的历史事件是 ①美国独立战争 ②法国大革命 ③马克思主义思想 ④新文化运动 A. ①② B. ①②③④ C. ①③ D. ②③④ 你认为文艺复兴和启蒙运动的相同之处在于 ①都是资产阶级思想解放运动 ②都推动了资本主义的发展 ③发源地都是意大利 ④都反封建 ⑤都借助于古希腊罗马文化开展运动 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②⑤ 小明同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是 但丁