体弱学生之认定-彰化政府教育处云端系统.docVIP

彰化區高中高職免試入學 超額比序多元學習表現積分採計操作方式 彰化縣政府101年9月6日府教學字第1010258855號函 壹、操作原則 一、多元學習表現之採計應符合教育性、公平性及可操作性。 二、採計明確：如同一事由同時兩項超額比序項目積分時，擇一方式計分，不重複給分。 三、標準一致：各超額比序項目皆依相關依據之規定辦理，使全區積分採計操作公平。 貳、品德服務 一、服務學習 (一)幹部 1.定義：經民主程序產生並賦予職位，以協助教師教學、班級經營及推動學校相關事務之學生。其幹部名稱由學校參照職責明細表（範例）自訂。 2.產生：幹部應以公平、公正、公開及民主程序選出，不得由學生輪流擔任或逕由教師指派。 3.種類：幹部包含班級內幹部、社團幹部及全校性幹部。 (二)班級幹部 1.班級內幹部之數量以1人服務3人之比例為原則，至多10人。 2.班級內倘需要置較多班級幹部時，名額超過部分，學校得另為適當之獎勵。 3.擔任幹部且服務滿一學期者且表現優異，經導師提報後，學校應於學期末核發服務證明，以為計分之憑據；倘導師另提報獎勵以小功乙次為上限。 4.班級幹部職責明細表（參考範例） 職 稱 工 作 職 責 班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項、領導班上推動班級事務、拿班會記錄簿…等。 副 班 長 填寫教室日誌、各次段考獎項調查、協助班長推動班上事務…等。 康樂股長 體育課器材借用、體育競賽、策劃班上康樂活動…等。 學藝股長 藝文競賽、作業抽查、教室佈置、壁報製作…等。 事務股長 代收及保管班費、保管班上財物、門窗電燈風扇之關鎖、教室設備之維護請修…等。 衛生股長 編排個人打掃責任區、督導公共區域打掃、編排值日生、教室整潔管理、清潔用具保管…等 風紀股長 維持班上秩序、勸導班上同學違規行為、上課點名掌握班上同學行蹤…等 輔導股長 協助輔導活動課教師、協助輔導室業務推動…等 環保股長 宣導垃圾減量資源回收、班上資源垃圾回收、廚餘回收、回收櫃清潔…等 資訊股長 資訊股長之職責包含設備之借用、操作、維護、故障回報等。 (三) 社團幹部 1.社團係依據「彰化縣國民中小學發展特色社團活動實施辦法」所成立之。 2.國中期間參與由學校於課程內或課後（含假日及寒暑假）實施團體性、系統性之活動課程或校隊，由合格教師或具備專長者擔任指導，且需定期訓練或研習之學習團體。 3.包括學藝性社團（如語文類、科學類）、才藝性社團（如音樂類、表演團隊類、視覺藝術類）、體育性社團（如球類、田徑類）等。 4.學校於課程內或課後（含假日及寒暑假）實施之社團，每學期滿20小時者納入計分。 5.社團幹部為社團之社長一名；社團人數若超過40人，建議可再分組運作。 (四) 全校性幹部 包括學生(自治)會會長(市長)，及依規定擔任學校各委員會之學生代表。 (五) 服務學習時數 1.服務學習原則： （1）以校內服務學習活動為主，校外社會服務為輔。 （2）學校應安排、提供足量的服務學習時數，並公告周知，讓每個學生都有公平參與之機會。 （3）學生進行團體服務學習時，學校應有專人指導，以就近照顧；若學生進行個人性之服務學習活動，學校應評估其安全性。 2.校內服務學習：屬全校性服務學習 (班級內服務僅指各科至多一名小老師，其他不予採計，小老師時數採計以任滿一學期者20小時為上限)。 3.全校性服務學習類別： （1）交通類：交通服務、糾察等相關類型。 （2）環保類：全校性資源回收、垃圾分類、環保尖兵等相關類型。 （3）學術類：與教學相關服務工作，如圖書、實驗室、體育器材管理等相關類型。 （4）典儀類：司儀、值星、旗手、場地布置等相關類型。 （5）其他類：經學校核可之全校性服務工作；服務場域不限校內，可擴及社區。 4.校外社會服務： （1）學生從事校外社會服務時，於事前填寫校外社會服務申請書(附件)，並經學校初核其符合教育性且為機關(構)、法人、經政府立案之人民團體後，始進行校外社會服務。 （2）校外社會服務證明由社會服務單位核發，再由學生交回學校認證登錄。 （3）查詢有關本縣志願服務機構，可逕至彰化縣志願服務與資源整合資訊網瀏覽下載，網址： .tw/chvol/ 二、獎勵紀錄及生活教育 (一)獎勵實施 1.學校為處理學生獎懲事項，應設學生獎懲委員會。 2.依規定應予學生記大功、記大過以上之獎懲案件，或獎懲案由、程度不甚明確者，應經學生獎懲委員會審議通過，始得施予獎懲；其審議應秉持公平、公正原則