理解现象学＋教育学的使命-安徽大学高等教育研究所.pdfVIP

第 卷 第 期 教育学报 ， ８ １ Ｖｏｌ．８ Ｎｏ．１ 　 年 月 ２０１２ ２ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ Ｆｅｂ．２０１２ 　 　 　 　 《 》 理解 现象学 教育学 的使命 ＋ １ ２ ， 朱光明 应单君 （ ， ； ） 安徽大学高等教育研究所 合肥 香港教育学院香港特别行政区 １． ２３００３９２． ： · 《 》（《 》） 摘 要 马克斯 范梅南主编的教育学术期刊 现象学 教育学 是现象学运 ＋ Ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｌｏ ＋Ｐｅｄａ ｏ 　 ｇｙ ｇ ｇｙ ， “ ” ， ， 动在教育学领域的一种效应 它继承并发展了荷兰 乌特勒支学派 的现象学思想 定位于教育的人文科学探究 以 。 ， 提升人们的教育实践智慧 期刊不仅为相关学者创建了一个现象学学术交流的平台 也为读者呈现了丰富的现象 ， ， 学研究的学术成果与研究发现及大量的研究信息 推动了现象学教育学的学术发展 扩大了现象学教育学在学界 。《 》 ， 。 的影响 现象学 教育学 因完成了其使命而于 年停刊 但是它的精神和传统却持久不衰 ＋ １９９２ ：《 》； ； ； 关键词 现象学 教育学 现象学运动 乌特勒支学派 范梅南 ＋ 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４０ Ａ １６７３１２９８２０１２０１００２８０６ 　　 　　 － － － 物的价值及意义是什么？这一系列问题促使我们去 、 ： 《 》 一 导言 关注 现象学 教育学 ＋ 。