要（2006-2010-2020年）的通知.PDFVIP

载自：中央政府门户网站 2006年03月20日 来源：新华社 国务院关于印发全民科学素质行动计划纲 要(2006－2010－2020年)的通知 国发[2006]7号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机 构: 现将《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020 年)》印发给你们,请结合本地区、本部门实际,认真贯彻实 施。 二○○六年二月六日 全民科学素质行动计划纲要 （2006－2010－2020年） 根据党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神， 依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科 学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》（国发［2005］44 号，制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010 －2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。 一、前言 科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科 学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方 法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们 处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质， 对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、 实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国 家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐 社会，都具有十分重要的意义。 根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比 差距甚大。公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人 口科学素质不高；大多数公民对基本科学知识了解程度较 低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一 些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为 盛行。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和 社会进步的瓶颈之一。 公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路， 建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、 全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教 兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但 仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水 平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺 陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入，公民缺少 接受终身教育的机会。科普长效运行机制尚未形成；科普设 施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、 质量不高。公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会 需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素 质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民 科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国 成年公民具备基本科学素质的长远目标。本 《科学素质纲要》 提出了全民科学素质行动计划在 “十一五”期间的主要目标、 任务与措施和到 2020年的阶段性目标。 二、方针和目标 指导方针： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科 学发展观，发挥政府主导作用，充分调动全社会力量共同参