病理学网络教育存在的问题及解决途径探讨.pdfVIP

病理 学网络教 育存在 的 问题及解决途径探讨 王绪 明 曾思恩2 镇鸿燕 ·乔 丽 刘丽江 (1江汉大学 医学院，湖北 武汉 430056；2桂林医学院，广西 桂林 541001) 摘 要 ：文章分析病理学网络教育中存在 的问题 ，并对 试及学习过程 中存在一些 问题需要解决。 存在的问题进行探讨 ，提 出解决方案 ，更好地促进医学网络教 1．1试题重复 问题 ：目前在出题设计 中，计算机所 题 目 育事业的发展。 是随机抽取 的，不能很好地满足 出题人 的意愿 ，试题难 易程度 关键词 ：病理学 网络教育 存在 问题 解决途径 和知识点分布难免有不合理现象，试题库 中同一编号的试题 可能被重复抽 出．甚至有些试题库本身就存在重复试题 。 医学病理学 网络教育 已经实行多年 ．极大地促进 了医学 1．2试题难易度控制 ：通过计算机进行选择题考试是公认 病理学教育事业 的发展 ，是医学教育的有利补充 ，但由于尚在 的、行之有效 的现代考试模式 ，现在世界上大多数重要 的考试 起步阶段 ，由于经验不足 ，在应用过程中存在一些问题 需要解 都采用这种模式 ．如托福等 。在 医学病理学考试 中，我们采用 决 ，才能更好地适应现代 医学教育事业 的发展Eli-f2]。 选择题题型考试 ．但 由于各层次各专业 的学生(专科、本科、研 1．病理学 网络教育系统存在 的问题 究生 、护理 、临床 、药学 、预防等)所要求掌握的程度不同，初期 医学病理学 网络教育 由几个部分组成 ：理论课学 习、实验 试题设计未能很好地解 决这一问题 ．试题难易度千篇一律 ，造 课学习、网络课程学习、相关资源 、管理平台和临床病理。网络 成一部分学生成绩不成正态分布 。 课程学 习包括 ：全部课程 内容 (文字 、图像和动画)和病理学进 1．3试题范 围的控制 ：由于各专业层次学生要求掌握 的范 展 ，供学生 自学 ；网上作业 ，需要按要求高质量完成 ；网上 自测 围和程度不一 ，比如专科的学生一般只要求掌握病理学总论 练 习，供学生检测每章 的学 习状况 ；网上考试 ，遵照老师指示 的内容 ．本科层次 的学生既要掌握总论又要掌握各论 ，在 以往 对各章 内容进行考试 ；网上答疑，回答学习过程 中的问题 ；网 出题过程 中未能注意到这一点，考题有时会超纲。 上讨论 ，与老师、同学对某些 问题进行讨论 3[]。目前在 网上考 1．4考试 中突然断 电的问题 ：由于各种不确定的因素存 建设于高职院校 内的药用植物园。一般在校园内．可选余 考虑到药用植物园的作用需要满足教学 、满足科研 ，所以 地不大 。但应相对独立 ．考虑到药用植物 园的实验课和课外实 在品种的选择尽量贴近教学、科研要求 ，同时考虑到药川植物 践的运用 ，同时不能远离教学区和生活区。所 以建议选址在教 的管理难易，初期在满足 日常使用的基础上尽量选择一些交 学 区和生活 区之间的位置 易种植管理的品种 ，比如多年生根茎类、木本类等 ，在今后根 4．1．2自然条件选择。 据使用情况适 当增加一些珍稀 品种 。 4．1．2．1土壤层要有较厚的熟土层 ，地下水位适当 ，如实在无 4．2．2减少投入 、扩大功能 ，实现可持续运行。 法选择可对土壤适当改造 ，如增加有机质及砭石等熟化土壤等 。 目前高职院校的药用植物园主要作用是面 向师生 的教学 4．1．2．2地形 以平地为主 ．在建设过程 中可人为增加一些 和科研 ．只有投入 ，无法产生经济效益 ，随着使用时间的增加这 小缓坡 、洼地 。 将是各大高职院校一项不小的开支 ，所 以导致有些高职院校的 4．1．2．3水源 ：应有充足的水源 ，充分利用 自然水 ．有条件