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对口本科“工程力学”教学中的问题及对策 　　摘 要 为培养更多的应用型专业技能人才，越来越多的应用型本科院校开展对口单招。此种招生形式以中等职业院校毕业生生为主要生源，而对口本科学生在大学阶段的教育中尚存诸多问题。文章通过以“工程力学”课程为切入点，对存在的问题进行剖析。文章介绍了对口本科“工程力学”教学中存在的若干问题，并对问题成因展开了分析，简要探讨了解决问题的方法。 　　关键词 对口单招 工程力学 教学改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.02.058 　　Abstract In order to cultivate applied more professional skills of personnel， carry out corresponding Application-oriented Institutions more and more. This form of enrollment to secondary vocational college graduates as the main source of students， and counterparts undergraduate education in the university there are still many problems. Based on the engineering mechanics course as an entry point， the existing problems are analyzed. This paper introduces some problems existing in the teaching of engineering mechanics， and analyzes the causes of the problems. 　　Keywords recruiting； Engineering Mechanics； teaching reform 　　近几年来随着高新科技的快速发展及应用，以及国家“万众创新、大众创业”发展战略布局的不断深化，社会各个领域对高素质应用型人才的需求越来越多。具体来说，各行各业对又懂理论分析又懂技术应用的就业者需求度不断增大。因此越来越多的本科院校开展了针对中等职业院校生源的招生，即对口单招。此种招生形式旨在培养应用型专业技能人才，同时为高职学生提高学历层次开辟了通道，为优秀高职学生提供了继续学习的机会。① 　　对口单招教育因其招生对象的特殊性和传统的本科教育有不小的差别。由于对口本科生源之前所受教育形式有别于普通本科学生，在知识结构、思维方式等方面有别于普通本科学生源，有其自身独特的特点。而针对对口本科的教育模式尚待完善，其中存在血多问题。而针对对口本科的“工程力学”教学仍基本沿用普通本科的教学模式，因此存在一些问题。对这些问题进行深入的分析有助于对口本科学生对“工程力学”以及后续课程的学习，从而对对口本科学生的培养和教育产生有益的影响。 　　1 对口本科“工程力学”教学现状及问题 　　结合对本学校对口本科学生的教学以及对其它应用型本科院校的调查研究，将对口本科“工程力学”教学存在的问题总结如下： 　　第一，对对口本科学生的教育目标和认识存在偏差，过分的强调理论是实践的先行，不能将培养具有职业能力、高级应用型人才的目的在“工程力学”教学中完全体现。教学的目标普遍较为迷茫，没有形成特色之路。结果是教师教起来吃力而学生学起来更觉得费劲，教学效果自然不好。 　　第二，在“工程力学”教学中缺乏案例教学、实践教学以及基于工作过程的教学。教学内容对于对口本科学生显得空洞不够实用。很多学生因此感觉迷茫，不知所学为将来何用，从而丧失专业学习的动力。对学生的长期发展产生不利影响。 　　第三，大部分对口本科的学生对“工程力学”的学习没有兴趣，表现为缺勤率较高，课堂氛围不够活跃，作业抄袭现象严重。整体学习效果较差，对口学生在期中和期末考?中不及格率明显高于普通本科学生。对于机械类对口本科学生而言“工程力学”是专业基础课，在此课程学习中出现问题直接影响了后续专业课程的学习。 　　2 问题的成因 　　在对口本科“工程力学”教学中存在以上问题的原因，既有主观因素也有客观因素，是多方面的。 　　首先，对口单招推行的时间尚短，许多院校开展此类招生较为匆忙，配套尚不完善，对对口本科学生的培养模式尚处于摸石头过河阶段。许多普通高校对职高、中专生源认识不够深入，不能掌握对口学生的特点进行因材施教。借用原有培养方案成为了开展新专业培养的捷径，许多院校采取了套用原有的本科或者是专科的培养方案，或