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对提升汉语言文学社会应用性的几点思考 　　摘 要：汉语言文学有着极强的文学性及理论性，这也就使得汉语言文学在实际应用中的效果比较的薄弱。另一方面，现代社会对于偏学术方向的汉语言人才需求较小，在实际的工作中用人单位更倾向于招聘和汉语言文学相关的，偏向应用型的人才。本文就如何能够促进汉语言文学在社会活动中的实际作用进行了分析研究。 　　关键词：汉语言；专业；特点 　　汉语言文学有着极为悠久的历史，无论是在文学中还生活中都有着极其重要的作用。而在现今阶段，社会上出现了各种思想、语言，无形之中弱化了汉语言文学的作用。并且学术型的汉语言为学在现今社会的用武之地也相对较小，各个企业都倾向于吸收应用型的人才。怎么提升汉语言文学在当今社会生产生活中的应用也就成为社会的重点问题。 　　1 汉语言文学概述 　　我国的汉语言文学经历了长达5000多年的历史，也锻造了其独特的文学优势。首先，汉语是联合国公认的六种工作语言之一，是使用人数最多的语言。因而，需要汉语的市场是广阔的。其次，我国的汉语言文学的文学形式多种多样，如：诗歌、散文、小说、戏剧等。再者，中国的汉语言文化还带有独特的韵律、浓厚的传统文化底蕴和民族文化特色，是人类文明的瑰宝。它的一字一音都体现了我国汉语言文学的韵律美和意境美。有这样的前提条件和优势，汉语言文学充分应用于社会是必然趋势和需求。 　　2 汉语言文学发展面临的困境 　　2.1 后现代教育思想的影响 　　教育深入的改革，造就了后现代化的教育思想的诞生。后现代教育的主要思想是“去中心”、平等的教学思想。当代人对平等的概念并不陌生，然而“去中心”理论作为新名词的出现，却很少为人所知。其中，“中心”是一种以学科知识和教师为中心的教学控制手段。而“去中心”则相对顾名思义了，即抛弃原始的教学控制手段。同时，后现代教育思想提倡以“对话”为主的教学方式。“对话”为主的教学方式强调在教学过程当中，教师与学生之间需要保持开放的、有创造性的、平等的对话，进而在尊重不同学生的差异的前提下，因材施教展开对话式教学。与此同时，汉语言文学的教学也在不知不觉中受到了后现代化的教育思想的影响。 　　2.2 网络语言对传统汉语言文学的挑战 　　时代不断在发展，电脑已然成为了人类生活不可或缺的一部分。其中，网络的发展催生了网络语言。随着网络语言的兴盛，网络小说也开始流行起来，传统的汉语言文学正面临网络语言的挑战。网络语言之所以可以繁荣起来并影响着人们的生活，这与其具有形象性、扩展性、创造性有关。而传统文化的一沉不变的沉闷特质，也导致其不断走向衰败。当今社会，浮躁之气盛行，能安静地品读传统的汉语言文学的人已然为数不多。在这一层面上来说，传统守旧的汉语言文学终将被淘汰。 　　2.3 汉语言文学人才就业前景严峻 　　当前社会需要的人才多为应用型人才，然而我国以往的高校教学多关注汉语言文学的学术性，继而培养出的人才是偏重于理论型的人才这样就会导致许许多多的学生毕业之后很难找到适合自己的工作。加上近几年高校不断扩大招生数量，汉语言文学专业学生的就业前景变得愈加严峻。除此之外，绝大部分汉语言文学专业的教学专长于理论方面，但知识的实际应用性并不高。学生也多为死板地学习，缺少创新，就业的前景更加狭窄。 　　3 促进汉语言文学社会应用性的方式 　　3.1 加强学生的写作能力 　　这里提到的写作能力包括两个部分，分别是文字书法的写作能力另一个方面是文章词句的写作能力。电子信息的发展使得全民进入了一个“打字”的时代，在生活生产的过程中很少使用纸笔来进行文字书写，致使很多人出现提笔忘字的情况，但是时代再怎么发展文字的优美书写都是社会中所不可或缺的，在签字仪式、文字设计等各个方面而文字的书写有着不可替代的作用，国家也对这方面给予了高度重视，并推行了一系列的文字活动，比如“汉字中国”等各种各样的文字书写比赛。为了能够更好促进汉语言文学的实用方向发展，应加强学生的文字书写能力，使其能够突出文字书写的优美性。 　　另一方面，强化文章写作的能力，文章书写能力本身是一项应用十分广泛的技能，无论是公文写作还是日常生活都是极其重要的，在学生的日常教学环节着重的加强学生的写作能力也能够使学生有更多的机会发挥自身的能力。 　　3.2 对传统教学环节进行变革 　　传统的教育环节对于课堂教学、人才培养有着较多的限制，为了能够更好的优化教学效果应该对现阶段的教学环节进行变革。 　　3.2.1 教学模式的变革 　　传统的教学模式较为死板，往往都是依照这教学目标以及教学计划进行课堂教学，并且不允许教师随意进行改变，这样的教学模式下大大的阻碍了学生对于知识的掌握程度，也就对未来社会实际工作产生了不良影响。为此应该放开对于教学模式的要求，是教师能够更加贴合实际的选择合适的教学手段、