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幼儿实习支教手册
学号: 20080502150001
本科学生实习支教手册
学 院: 教育科学学院
专业班级: 学前教育09 -1班
姓 名 吾热斯比比.沙依提
指导教师:艾来提·沙比提
指导教师: 古丽·艾合买提
实习学校: 沙雅县古勒巴克乡中心双语幼儿园
实习时间: 2012-9-7至2012-12-30
2012年 12 月 20 日实习教案
学院 教育科学学院 专业 学前教育 实习生 吾热斯比比.沙依提
本校指导教师 艾来提·沙比提 实习学校指导教师 古丽·艾合买提
2012 年 11 月 19 日 (星期五) 第 一 节课 (本人本次实习第41个教案)
实习学校 沙雅县古勒巴克乡中心双语幼儿园 实习班级 中二班 实习科目 语言 教学课题 我会……(看图讲述) 所用教材 教材名称: 教师指导用书 必、选修上册 ,第九主题 单元一 节,第 41 课时 自用
参考书 课时安排
两节 教学用具 儿歌教学挂图 ,小红花,图片, 教学目标 第一课 :理解图片的内容,并能按图片的先后顺序进行简单讲述。 学习句式“我会……”等。
第二课 : 幼儿积极的表达自己看法 。学会了穿衣服的顺序 ,更加确认自信能力 。 教学重点
第一课:(1).能够理解图片的内容 。
(2)体验图片中所表达的动作,并激发幼儿讲卫生的能力 。
第二课: (1)培养他们的讲卫生意识
(2)教育他们讲卫生的观念。 教学难点
第一课 :让幼儿们观察到图片内容,能够用汉语表达图片的内容 。
第二课 :教他们爱护卫生的观念。 教学方法 第一课 :讲解法
第二课 :情景表演法 板书设计
第一课:我会……(看图讲述)
一 ,活动过程:
一、开始部分
1、播放儿歌《自己来》,提醒幼儿注意倾听儿歌。
2 、再次倾听儿歌,提醒幼儿可以跟读儿歌,边做动作。
二、展开部分。
1、请幼儿自由表达:自己的事情自己能做到吗?在幼儿园里应该怎样做?
2、出示图片,请幼儿看一看图中有谁?在做什么?(培养幼儿的观察能力)
教师:“今天,我向大家介绍一个新朋友,她叫古丽,她可能干了。看,她来了。
3、请幼儿根据问题仔细观察图片的内容,并说一说。
出示图片:“图上的小朋友在干什么呢?(穿衣服)“看,她好像在说些什么。我们一起猜一猜。”(我会自己穿衣服)
鼓励幼儿大胆的想象并勇敢地硕出来。
再看图片上的其他小朋友在干什么呢?(自己刷牙,自己洗脸。)
4、引导幼儿用“自己会......”的句式说说自己会做什么。
教师引导幼儿说出:我会自己洗脸,我会自己拖鞋、摆放鞋等。
三、结束部分。
进行“穿衣扣纽扣比赛”游戏
教师:“小朋友也这么能干。好,现在我们来比赛穿衣扣纽扣看谁穿得又快又好。”
教学过程及内容
第二课: 洗手歌(儿歌学习)
一 、活动目标
1 、喜欢朗诵儿歌,并理解儿歌的基本内容。
2 、学习与洗手相关的词语“洗手” 、“香皂”等。
3 、培养幼儿爱洗手、讲卫生的好习惯。
二 、活动准备
1 、肥皂(或香皂)。
2 、录音。
3 、儿歌《洗手歌》挂图、儿歌录音磁带。
4 、毛巾等。
三 、活动过程
(1)、开始部分。
教师:“小朋友们,你们会洗手吗?让我们听一首好听的儿歌,看一看儿歌里是怎么说的。”
(2)、展开部分。
1、教师一边指儿歌挂图一边念儿歌。
2、教师引导幼儿讨论什么情况下应该洗手。,引导幼儿讨论自己平时是怎样洗手的。
3、教师一边念儿歌,一边示范正确吸收的过程。
4、教师带领幼儿边念儿歌边做动作。
(三)、结束部分。
教师播放儿歌《洗手歌》,组织幼儿开始洗手,让幼儿比一比谁的小手洗得最干净。
课后总结与评议纪录 自我分析
1 、在上课的时候小朋友们非常的积极 、在图片里的内容准确表达。
2 、在开始之前我用游戏法导入的 、所以小朋友们非常的喜欢 、也非常的兴趣我讲的容 。尤其是在上《洗手歌》的课时 、小朋友们非常的感兴趣 、一直在积极提了许多问题 、学会了许多课外小知识 。
3 、通过这些课 、在小朋友们的脑海里形成了一种讲卫生的意识 、体验到了儿歌所表达的对卫生的观念 、学到了一些最基本的讲卫生的知识
。
4 、在课堂上 ,小朋友们学会了单词 ,学会了一些简单的句子 ,这个提高他们的汉语水平有很大的帮助 。
5 、在课堂上我认为不足的地方是 :一、语言方面我遇到了一些困难 二 、没有及时给予他们鼓励 。 同组同学意见
本人在课堂中各方面表现突出 ,声音明亮 ,语言比较 合适 幼儿语言,准备 的材料也 特
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