摩擦剂是碳酸钙假设2.PPT

——酸碱盐系列复习（一） 从生活走进化学, 从化学走向社会。 知识与技能 1.会碳酸盐的检验方法。 2.会依据碱和酸性氧化物的性质进行鉴别。 过程与方法 1.能依据所给资料提出有探究价值的问题。 2.能设计实验进行科学探究。 情感、态度与价值观 1.激发学生的求知欲和探究激情。 2.发展学生勤于思考、勇于实践和善于合作等科学精神。 3.感受化学与日常生活生产的密切关系，树立学好化学的信念。 教学目标 小 资 料 1.牙膏是由摩擦剂、发泡剂、增稠剂、和水等混合组成的膏状物质。 2.牙膏的主要成分都是摩擦剂，清洁作用主要由难溶性的摩擦剂来完成。 3. 牙膏中的摩擦剂成分有多种，其中有两种分别是我们初中化学常见的碳酸盐和碱。 4.一般说来，牙膏中的摩擦剂颗粒越小，对牙齿表面的损伤越小。 学生提出的问题 探究问题： 你使用的牙膏中摩擦剂成分是什么？ 猜想与假设 假设1：摩擦剂是碳酸钙 假设2：摩擦剂是碳酸钠 假设4：摩擦剂是氢氧化铝 假设5：摩擦剂是氢氧化镁 假设6：摩擦剂是含硅元素 的化合物 假设3：摩擦剂是氢氧化钙 各种牙膏使用的摩擦剂各不相同，一般说来主要有：碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅等。 小 资 料 实验方案 学生演示 细砂与稀盐酸的反应 实验现象与结论 课堂小结