【三维设计】2015高考化学(人教通用)一轮讲义:热点专题课 元素推断题的突破策略.docVIP

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  • 2017-10-14 发布于河北
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【三维设计】2015高考化学(人教通用)一轮讲义:热点专题课 元素推断题的突破策略.doc

【三维设计】2015高考化学(人教通用)一轮讲义:热点专题课 元素推断题的突破策略

热点专题课元素推断题的突破策略 一、推断元素的方法思路 根据原子结构、元素周期表的知识及相关已知条件,可推算原子序数,判断元素在元素周期表中的位置等,基本思路如下图所示: 二、利用周期表的片断进行推断 1.元素周期表中短周期的特殊结构的应用 (1)特殊结构: ①元素周期表中第一周期只有两种元素H和He,H元素所在的第Ⅰ A族为元素周期表的左侧边界,第Ⅰ A族左侧无元素分布; ②He为0族元素,0族元素为元素周期表的右侧边界,0族元素右侧没有元素分布。 利用这个关系可以确定元素所在的周期和族。 (2)应用举例: 已知X、Y、Z、W四种短周期元素的位置关系如图: 则可以推出X为He,再依次推知Y为F、Z为O、W为P。 2.元素的位置关系和原子序数关系的应用 (1)规律: ①同一周期中元素的原子序数一般比左边元素原子序数大1,比右边元素的原子序数小1。 ②同主族上下周期元素的原子序数关系 (2)应用举例: ①条件: 短周期元素A、B、C在元素周期表中的相对位置如图所示。已知B、C两种元素所在族序数之和是A元素所在族序数的2倍,B、C两种元素的原子序数之和是A元素的原子序数的4倍。 ②元素推断: 由图可知,A为第2周期元素,B、C为第3周期元素。设B、C之间的元素原子序数为x,则A的原子序数为x-8,B的原子序数为x-1,C的原子序数为x+1,依题意有x+1+x-1=4(x-8),则x=1

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