【学案导学设计】2014-2015学年高中地理学案：1.2.2 我国的区域差异1（鲁教版必修3）.docVIP

课时2　我国的区域差异 [学习目标定位]　1.了解我国三大自然区的划分及其区域差异。2.以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列表比较中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异，探究区内整体性特征和区域差异的形成原因。 我国的区域差异 2．划分依据：②地形和③气候。 3．具体划分(如下图) (1)三大自然区名称：a.④东部季风区，b.⑤西北干旱半干旱区，c.⑥青藏高寒区。 思维活动 1．三大自然区划分的依据是什么？是依据单一指标划分的吗？为什么？ 答案　气候和地形。 不是。原因：在我国，气候和地形是决定自然地理环境差异的两个基本因素，土壤和植被则是反映自然地理环境的两面“镜子”，它们都是划分三大自然区的依据。这说明了我国三大自然区不是依据某一自然要素划分的，而是依据综合指标划分的。 2．青藏地区和西北地区自然环境的核心特征分别是什么？东部季风区内部的南北差异显著，形成基础是什么？ 答案　高寒、干旱。热量差异。 探究点　我国的区域差异 探究活动　读“我国区域示意图”，完成下列问题。 (1)图中A、B所在区域属于哪个自然区？C、E分别是哪个自然区？ (2) A、B之间的分界线是什么？根据你的所见所闻，谈谈我国A、B所在区域在农业生产方面有哪些差异？ (3)根据C的描述，归纳该地区制约农业生产的主要因素是什么？ (4)参照C的描述，完成D、E的注释。 (5)结合下表，比较三大自然区的主要特点，说明三大自然区内人类活动与地理环境之间的相互关系。 　　区域 要素　　 东部季风区 西北干旱 半干旱区 青藏高寒区地形 气候 水文 生物 农业 人口 城市 其他 答案　(1)东部季风区；西北干旱半干旱区；青藏高寒区。 (2)秦岭—淮河。　图中A所在区域为我国北方地区，B所在区域为我国南方地区，北方耕地为旱地，主要作物为小麦和杂粮，一年两熟或两年三熟等；南方则主要是水田，农作物主要是水稻和甘蔗、茶叶等亚热带经济作物，一年两熟或三熟等。 (3)水源 (4)D：我国东南部　水稻、甘蔗、樟脑　海盐、硫磺 E：这里位于西南部的青藏地区，地势高，形成独特的高寒气候，是我国的高原农牧区，在地势较低的河谷地带发展了种植业。太阳能和地热资源丰富。城市主要分布在河谷地带。 (5)我国三大自然区的特点见下表： 　　区域 要素　　 东部季风区 西北干旱 半干旱区 青藏高寒区 地形 海拔较低，以平原、丘陵、高原为主 海拔较高，以高原、盆地为主 海拔最高，主要是高原、高山 气候 季风气候，夏季普遍高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候，降水稀少、气候干旱 高原和高山气候，气温较低水文 外流河 多属内流河 西北部属内流区，东南部是许多大江、大河的发源地 生物 熊、松鼠、熊猫、梅花鹿 骆驼、黄羊 牦牛、藏绵羊、藏山羊农业 农耕业发达 畜牧业为主，有灌溉农业和绿洲农业 高寒牧业、河谷农业 人口 稠密 较少 很少 城市 众多 较少 很少其他 植被以森林为主，土壤多为森林植被下发育的土壤 植被为草原、荒漠，土壤为荒漠植被和草原植被下发育的土壤 植被主要为荒漠、草原及高山草原灌丛，土壤发育程度很差，土层浅薄 在三大自然区内，人类活动与地理环境之间的相互关系是指地理环境制约着人类活动，人类活动又影响着地理环境。在东部季风区内，气候温暖湿润，地势平坦，开发历史悠久，是我国主要的农耕区；人类对地理环境的影响是广泛的，使自然面貌发生了很大的变化。在西北干旱半干旱区，由于深居内陆，气候干旱，只有在有水源的地方有灌溉农业，畜牧业比较发达；人类对地理环境的影响不如东部季风区深刻。在青藏高寒区，地势高、气温低，是制约农业发展的主要因素；因此本地主要是畜牧业，农业主要分布在地势较低的河谷地区，为河谷农业，且人口密度很小；人类对自然环境的影响是微弱的，基本保持原始的自然状态。 反思归纳　我国三大自然区的内部特征及成因 (1)东部季风区 (2)西北干旱半干旱区 (3)青藏高寒区 对点训练一　我国区域差异的成因 读“我国三大自然区(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)图”，完成1～3题。 1．地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是(　　) A．地形条件不同 B．水热条件不同 C．土壤条件不同 D．光照条件不同 2．图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然区划分的依据是(　　) A．土壤与植被 B．水文与植被 C．地形与气候 D．地形与水文 答案　1.B　2.C 解析　第1题，地理分界线P是秦岭—淮河一线，南侧主要种植水稻，以水田为主，北侧主要种植小麦，以旱田为主，原因是水热条件不同。第2题，图示Ⅰ自然区为东部季风区，Ⅱ自然区为西北干旱半干旱区，Ⅲ自然区为青藏高寒区，划分的依据是地形与气候条件。 对点训练二　我国的区域差异 3．我国三大自然区与其最突出的区域特